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单选题
1.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是( )。
A.学生思想内部矛盾转化规律 B.知、情、意、行诸因素统一发展规律
C.长期性和反复性规律 D.在交往中形成品德的规律
2.我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”就是一种( )。
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
3.最近班上有好几位同学总是上课迟到，班主任王老师应该( )。
A.知是基础，应从提高学生们的道德认识入手
B.情是动力，应从提高学生们的道德情感入手
C.行是关键，应从改变学生们的道德行为入手
D.无法确定，应视学生情况而定
【答案解析】
1.【答案】A
【解析】本题考查德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。学生思想内部矛盾转化规律要求教师要充分调动学生的积极性，让他们自觉地对外在道德要求做出能动的反映。题干中，通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应就是调动学生的积极性，让他们自觉地对外在道德要求做出能动的反映，体现了学生思想内部矛盾转化规律。故本题选A。
2.【答案】B
【解析】本题考查道德情感。道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。道德认识要转化为道德行为，需要一种巨大力量驱使其接受或者拒绝，而强烈的道德情感可以起到良好的催化作用，促进其更好的转换。这句话表明了道德情感的发展水平是与道德认识的水平相联系的。知道的越深，爱的越深。所以“爱之切”是一种道德情感。故本题选B。
3.【答案】D
【解析】本题考查学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律对德育开展的要求。德育过程具有多种开端，不一定按照某一种固定的顺序展开，要视德育对象的具体情况而定。题干中几位同学迟到的原因不同，所以，班主任老师应该根据具体情况来决定德育过程的开端。故本题选D。
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