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9.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为( )。

　　A.观察学习 B.主动学习

　　C.参与性学习 D.接受学习

　　10.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”的教学原则属于( )

　　A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

　　【答案解析】

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查观察学习。观察学习是指观察他人的行为及其结果和模拟他人的行为的学习。题目中，另一个准备吃零食的儿童看到别人被罚，把零食收起来，属于观察学习。故本题选A。

　　10.【答案】A

　　【解析】本题考查非指导性教学模式。罗杰斯的非指导教学模式又叫学生中心模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”，强调“以学生为本”“让学生自发学习”的教学原则。A选项符合题意。B选项，结构主义课程模式的代表人物是布鲁纳，主张教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的一般理解。C选项，发展性教学模式的代表人物是赞科夫，主张教学要以促进儿童“一般发展”为目的。D选项，最优化教学模式的代表人物是巴班斯基，主张教师有目的地选定一种建立教学过程的最佳方案，能保证在规定时间内完成教学任务，并取得尽可能大的效果。故本题选A。

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