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为进一步加强我市市直学校教师队伍建设,多渠道吸纳优秀人才,充实、优化教师队伍,提升教育教学质量。根据《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施办法》(桂人社发〔2011〕155号)和《贺州市事业单位公开招聘人员实施办法》(贺人社发〔2013〕53号)等规定,贺州市市直学校公开招聘教师50名。现将有关事项公告如下。
一、招聘单位和计划
贺州高级中学、贺州第二高级中学2所市直学校计划赴广西师范大学公开招聘教师50名,具体职位详见附件1《贺州市市直学校公开招聘教师职位计划表》(以下简称《计划表》)。
二、招聘原则和范围
坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备、任人唯贤的原则。招聘对象为国内“双一流”建设高校(具体名单详见附件4)、软科2018中国最好大学排名前300名高校(具体名单详见附件5)及与我市签订市校合作的区内外高校(具体名单详见附件6)2019届本科毕业生,以及各高校2019届硕士研究生,以上均不含独立院校。应聘对象应具备如下条件:
(一)基本条件
1. 具有中华人民共和国国籍;
2. 遵守宪法和法律法规,具有良好的品行和正常履行职责的身体条件;
3. 具有国家承认学历的全日制普通高校大学本科及以上学历;
4. 18周岁以上、30周岁以下(1988年2月15日至2001年2月15日期间出生),研究生以上学历年龄放宽至35周岁(1983年2月15日以后出生);
5. 自愿在贺州市教育系统服务5年。
(二)职位条件
符合招聘职位要求的具体资格条件(详见《计划表》)。
(三)有下列情形之一的不得应聘
1. 受党纪、政纪处分期限未满或正在接受纪律审查、司法调查尚未做出结论的人员;
2. 在以往公务员招录考试、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员;
3. 法律法规和政策规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形。
三、招聘程序
(一)发布招聘简章
2019年2月15日前,在贺州市人民政府门户网站http://www.gxhz.gov.cn(栏目导航-便民利企服务-便民服务-人事考试信息和栏目导航-便民利企服务-便民服务-教育培训),以及相关高校就业信息网站发布招聘简章。
(二)报名和资格审查
1. 报名。报名分网络报名和现场报名两种方式,考生只能报考本次招聘计划中的一个单位的一个职位,多报无效。
(1)网络报名。2019年2月16日至2019年3月3日为网络报名时间,报考人员将《贺州市市直学校公开招聘教师报名表》、本人有效居民身份证、毕业生就业推荐表、《诚信承诺书》扫描件发送至hzjyrsk@163.com。招聘单位将按照《简章》规定的资格条件进行资格初审,在收到《报名表》等材料次日起2日内反馈网络报名资格审查结果。
(2)现场报名。现场报名时间为2019年3月7日上午8:30-11:30,地点为广西师范大学雁山校区就业指导中心。
2. 资格审查。网络报名和现场报名人员需于2019年3月7日上午8:30-11:30,在广西师范大学雁山校区就业指导中心现场提供以下原始材料进行资格审查(复审):(1)《贺州市市直学校公开招聘教师报名表》;(2)本人有效居民身份证原件,核验后返还;(3)毕业生就业推荐表;(4)《诚信承诺书》。
2019年应届毕业生的毕业证书、学位证书和教师资格证书原件需在2019年7月31日前提交相关招聘单位核验,逾期未能提交核验的取消其拟聘资格,同时已签定的毕业生就业意向协议自动失效。报名表和证明材料是资格审查、考察聘用的重要依据,报考人员须如实填写并按时提供。不按要求填报、提供或填写虚假信息所导致的后果,由报考人员个人承担。
(三)笔试
笔试时间为2019年3月7日下午2:30-3:30,笔试具体地点由招聘工作组现场通知。
经审核,确定符合招聘条件的考生统一参加笔试(笔试方式为撰写教案)。笔试重点测试教育教学理念、课堂教学设计、教育教学方法等内容,笔试素材为招聘职位相应层次、学科的教材,现场随机抽取教材其中一篇课文内容撰写教案(如高中语文教师职位,测试范围为现行人教版高一、高二语文教材全套;其他学科参照此标准准备教材),教材由考生自行准备。
计划招聘人数与应聘人数比例应达到1:3及以上方可开考。达不到规定开考比例的,应核减该职位招聘计划至1:3招聘比例,或取消该职位招聘计划。
笔试结束后即组织评委评分。笔试满分100分,笔试成绩60分以上者为合格。根据计划招聘人数与面试人选1∶3的比例,按照同一岗位报考人员的笔试合格成绩从高分到低分的顺序,确定面试入围人选。比例内末位报考人员出现笔试成绩并列时,同时确定为面试入围人选。笔试成绩不计入总分。
教育部直属师范类大学公费师范毕业生和全日制硕士研究生可免笔试,且不受1:3开考(面试)比例限制,直接进入面试程序并不占用面试名额。
(四)面试
面试时间:2019年3月8日,面试具体时间、地点由招聘工作组另行通知。
面试采取试讲和现场提问的方式进行。重点考察考生思想表现、专业知识、工作态度、工作能力、适岗度,以及对试讲内容重点难点的把握、教学方法运用、双边活动情况、语言教态、教学时间控制以及板书设计等。
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