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1.Word能对文字段落进行哪些格式的设置，请至少说出3种。
【参考答案】
(1)对齐方式。Word默认对齐方式是两端对齐，除此之外还有左对齐，右对齐，居中对齐和两端对齐;
(2)缩进方式。包括左缩进，右缩进，首行缩进和悬挂缩进;
(3)行距。默认行距是单倍行距，除此之外还有1.5倍行距，2倍行距，多倍行距，最小值和固定值。
2.简述可以从哪些方面评价一个Word电子作品。
【参考答案】
(1)创造性。主题表达形式新颖，构思巧妙;作品具有想象力和个性表现力。
(2)艺术性。版面美观，布局独到，颜色搭配合理，富有艺术特色。
(3)思想性。主题明确，内容科学，健康向上;作品能科学完整地表达主题思想;内容丰富，具有一定的实用价值。
(4)技术性。能合理应用艺术字、自选图形、图片等混排技术;能融会贯通，综合运用信息技术。
3.在Word的页面设置对话框中可以进行哪些设置?
【参考答案】
(1)打开页面设置，选择文档网格，可以设置每行的字数和每页的行数。
(2)纸张的方向、大小，其中纸张大小还可以自定义。
(3)版式中可以设置页眉页脚奇偶页不同，首页不同。更多真题及资料请加小编微信66746005领取
(4)设置页边距。
4.谈谈你本节课导入环节的设计意图是什么?
【参考答案】
本节课我导入采用的是请学生评价Word作品，之所以这样设计是因为学生在前期的学习中已经完成了不同类型的Word作品，符合学生的已有知识经验，并且与本课即将学习的内容高度相关，为新课部分体会主观评价与客观评价的区别做好铺垫。邀请学生做专业作品评价师，可以提高学生学习兴趣，做学习的主人。
5.这节课的备课思路是什么?
【参考答案】
在备课时，我首先进行了教材分析，教材分析是上好一堂课的前提条件，我分析了主要内容以及本节课在整个教材中的地位作用;其次分析了学生情况，学生已有的知识结构和认知水平，是授课的依据和出发点;接着确定了教学目标、教学重难点和教学方法;然后以导入、新授、巩固提高、小结作业的思路展开教学过程的设计;最后设计了提纲式的板书。
以上就是这节课的备课思路。
6.上操作课时，如果你看到一位学生在玩游戏，作为信息技术老师，你会如何应对?
【参考答案】
学生上课玩游戏，会影响他的学习进度，如果不及时处理，该学生养成这样的习惯，会影响到他将来的发展，因此，本着关爱学生的原则，我会及时解决。
首先，我会通过提高讲课音量的方式来吸引学生无意注意，并且用眼神提示他。如果提醒有效，那么就继续正常授课，如果提醒无效，我会展开一个趣味性的任务或者展开一个小竞赛，调动学生学习积极性，保持学习兴趣。
其次，在本堂课结束后，我会邀请这位学生到办公室进行谈话，询问他不认真听课的原因。如果是我授课方式问题，之后我会进行改进;如果是学生自身厌学原因，我会对其进行心理疏导，说明学生阶段学习的重要性。
最后，我会进行自我反思。比如，授课方式是否恰当，在以后的授课中引导学生用信息技术解决生活与学习中的实际问题，让学生认识到信息技术的重要性，从而坚定学好信息技术的信心，变被动学习为主动学习。授课容量是否过多过密集，以后尽量让学生在本节课内吸收消化这些内容。还可以向有经验的老教师请教，他们是如何处理类似事件的。
总之，要从多方面进行分析，在以后的课堂中尽量不出现这样的问题，践行新课改理念，促进全体学生的全面发展，达到良好的教学效果。
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