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一、你如何应对美术教学中学生的个体差异性?
【参考答案】
由于学生的先天的遗传因素，以及所处的环境不同，接受的教育不同，学生身心发展上可能存在个体差异性。而学生在美术课堂中出现有些画的好有些画的稍差这种情况，主要原因有两点：
一方面与学生的学习接受能力有关系，其次也与学生的学习经验息息相关。比如有些同学可能对美术比较感兴趣，课下有美术培训班的经历等，都会直接导致这种差异;
另一方面教师在实际授课过程中，没有能够较的考虑学生的差异性，课堂作业布置上复杂度较高没能因材施教等，也是导致这种作业差异性的主要原因之一。
针对以上这两种情况，我会采取下列方法进行解决，尽可能的缩小学生之间的差异。第一，在教学过程中，注意学生的合作学习与互帮互助，尤其是在分组合作中，可以将程度稍好的同学与程度一般的同学分为一组，减少每组间的差距，增强学生的自信心;第二，教师在布置课堂作业时，可以根据学生的实际情况降低或增强罪业复杂度，设置阶段性作业等。
二、为什么想成为一名教师?
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教师作为人类伟大的工程师，是我十分向往的职业，在学校的环境中，与学生相处，能够让我感觉很快乐，而且在这样的平台中我能更好的实现自己的价值。
在当今中国社会，教师作为一种职业，有着它独特的特点，比如教师子女可以在校内校外都受到良好的教育，教师有优于其他职业的假期，有相对比较多的时间可以陪伴家人，我认为这些要远远重要于工资待遇等。而且我觉得我本人也比较适合教师这个职业。
第一，我毕业于师范院校，在学校中一直学习着相应的专业知识，并多次获得奖学金，为以后授课提供了理论基础。
第二，我的性格外向，喜欢跟别人交流，更喜欢跟学生交流，这样的性格特点有利于将来良好的师生关系的建立。
第三，有过相应的授课经历，掌握了一定的授课技巧，可以更好的承担学科课程。
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