提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

一、你认为本课的难点是什么?是如何突破的?

【参考答案】

根据教材内容、学生的实际情况以及我自身对本节课的理解，将本课的教学难点确定为制作出有创意的手工书，养成爱书，热爱文化的情感。在本课的教学过程中，是通过以下几个方面来突破的：

首先，教师通过展示卡片书、盒子书、立体造型书等不同形式的手工书打开学生的发散思维;

其次，教师通过绘画、粘贴、拓印、剪刻等多种装饰方法的讲授，为学生设计出有创意的手工书提供思路、方法和技巧;

最后，教师通过以闽南古厝的侧影为原型，做书的造型，为学生做良好的示范，引发学生思考。

二、你如何面对学生的个体差异性?

【参考答案】更多真题及资料请加小编微信66746005领取

由于学生身心发展上的差异性，以及所处的环境不同，均会出现这样那样的差距。而学生在美术课堂中出现有些画的好有些画的稍差这种情况，主要原因有两点：

1.一方面与学生的学习接受能力有关系，其次也与学生的学习经验息息相关。比如有些同学可能对美术比较感兴趣，课下有美术培训班的经历等，都会直接导致这种差异;

2.教师在实际授课过程中，没有能够较的考虑学生的差异性，课堂作业布置上复杂度较高没能因材施教等，也是导致这种作业差异性的主要原因之一。

3.针对以上这两种情况，我会采取下列方法进行解决，尽可能的缩小学生之间的差异。第一，在教学过程中，注意学生的合作学习与互帮互助，尤其是在分组合作中，可以将程度稍好的同学与程度一般的同学分为一组，减少每组间的差距，增强学生的自信心。第二，教师在布置课堂作业时，可以根据学生的实际情况降低或增强罪业复杂度，设置阶段性作业等。第三，这种差异只能通过一系列手段逐渐缩小但不可能完全消失，因此就需要教师在评价学生作业时，可以从不同角度入手，如学生的学习态度、创作构思等，尝试运用质性评价与过程性评价等多种评价方式。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）