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1.请你叙述诗歌的文体特征?

【参考答案】

首先，诗歌具有深刻的内涵，值得读者仔细品味其中的意蕴;其次，深刻的意象是诗歌的重要特征，令人有回味无穷之感;最后，诗歌具有高度概括性、鲜明形象性、浓烈抒情性及和谐的音乐性。

诗歌教学中要注重朗诵，加强朗诵的重要性，对于中学生来说，朗诵也适合他们的口味，容易引起他们的兴趣。在教学中可以根据诗歌的不同风格选择不同的朗读方式：如教师范读、个别朗读、齐声朗读、配乐朗读、分角色朗读等，让学生边读边听，边读边学，边读边思，得到科学而有效的训练。营造朗读的气氛，引导学生渐入佳境。

另一方面，联系学生实际，引导学生获得独特的生活和情感体验。教学现代诗歌时应注重引导学生注意语文与生活的联系，当然这里的生活包括社会、自然和人生三方面。教师在教学中一定要注意引导学生联系生活学习诗歌，充分调动学生的生活积累，让他们自己说出对生活的独特感受，从而更深刻地领悟诗歌的内涵。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈教学过程中为什么要运用多媒体辅助教学?

【参考答案】

“兴趣是最好的老师”，借助多媒体的声音、色彩等现代科技使小学生对教学内容产生兴趣，从而对老师的授课内容能够加深印象和理解。这节课的教学中，在本文的导入阶段，运用多媒体展示作家的生平与艺术创作，生动自然地引入本课所学内容，吸引学生兴趣。由于毛泽东同志是深受人民爱戴的领导人，学生对于他是比较熟悉的，利用PPT的形式，展示毛泽东在文学上的艺术成就，补充了学生对其认识的盲点，有利于他们更好地理解本篇课文。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈《沁园春·长沙》的教学重点是什么，为什么这样设计?

【参考答案】

本课的教学重点是，明了诗歌的叙述方法，体会从景物描写过渡到抒情的写作方式。本课文作为一篇诗歌，感受其诗歌美与韵律美是赏析的重要组成部分，“诗读千遍，其义自见”，通过朗读，学生更利于理解毛泽东在诗中表现的对改变祖国落后面貌的渴望，和希冀开创新未来的热血豪情。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.请简述押韵这种的表达技巧?

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“押韵”是在中国古典文学中常用的表达技巧。诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。所谓押韵(也叫压韵、叶韵)，就是把相同韵部的字放在规定的位置上。押韵是增强诗歌音乐性的重要手段，近体诗为了使声调和谐、容易记忆，对于押韵十分讲究。古人通常使用官方颁布的专门指导押韵的书，如《唐韵》《广韵》《礼部韵略》《佩文诗韵》《诗韵集成》《诗韵合壁》等，以南宋王文郁撰的《新刊韵略》最为流行，即世人所谓“106部平水韵”。押韵的运用是作品更加朗朗上口、音韵和谐。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请概述毛泽东的艺术成就?

【参考答案】

毛泽东的艺术成就主要表现在旧体诗创作及对书法的创新上。毛泽东对于传统诗词艺术批判地继承，但又不为其所囿，以其自出机杼的诗词独领风骚，在声韵、意境、境界等创作理念方面都有所开拓重建，打破了古人对于“诗庄词媚”的诗词美学观的固有看法。另外，毛泽东开创了雄浑豪放、气势如虹、风格独特的毛体。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

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