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一、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些?可以为我们提供什么样的帮助?【学科知识】
【参考答案】
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
①法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题。代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。事务所的律师是熟悉法律的专业人士。
②律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。
③公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚调状况等的真实性、合法性。
④如果有经济团难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。
二、遇到侵害，如何依法求助?【学科知识】
【参考答案】
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，这样就可以在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
③也可以通过诉讼维护权益，诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
三、说说你本节课的教学目标?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：
情感态度价值观目标：树立法律意识,懂得利用法律维护自身合法权益。
能力目标：学会运用具体维权方式，与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
知识目标：熟记依法求助的方式,诉讼的定义、类型以及作用。
四、说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?【教学实施】
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本节课我运用了展示新闻案例，导入新课
呈现案例：
2019年3月，陕西西安奔驰女车主发现自己购买的奔驰车存在质量问题，多次与4S店进行沟通，但都未得到解决。4月初，维权无望的女车主情绪激动，坐在4S店轿车引擎盖哭诉与销售人员理论，被拍下后在网上热传。
奔驰女车主的做法正确吗?她应该如何正确维护自己的权益?
学生讨论交流。
教师总结:法律是我们维权的有力武器，今天我们就来学习怎样用法律保护自己。
通过讨论交流活动导入今天的新课《遇到侵害 依法求助》。
理由：新闻案例导入符合政治学科的学科特色，且中学生开始关注社会，了解社会，发生在当下的热点话题也能够迅速吸引学生注意力，够激学习的兴趣，从而有利于进行新课程的展开。此外，设置讨论交流的形式对于学生发掘自身生活经验与知识，进而联系课堂有重要意义。
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