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第一题：
请你说说是如何教唱雪绒花的。
【参考答案】
首先，我会带学生完整聆听歌曲，感受歌曲情绪，了解音乐的基本元素。
其次，我会引导学生进行发声练习，保护嗓音。
接下来，我会引导学生以音乐小组为单位合作唱谱。
最后，引导全体学生随琴演唱。
第二题：
如何带领学生了解《雪绒花》所蕴含的爱国情怀?
【参考答案】
我会采用以下几个步骤：
引导学生完整聆听歌曲。
通过歌曲旋律和速度能够感受《雪绒花》肃穆又轻松的情绪。
接下来请学生分享课前搜集的资料，通过课前的搜集，也能提前了《雪绒花》的相关背景，在此基础上我会进行总结，雪绒花是奥地利的国花，象征着勇敢。作者为了表达爱国情怀，便将它结合二战之后的美国、奥地利为主的特有的多种音乐和戏剧表现形式，融入许多歌剧形式。既有奥地利民歌所特有的悲剧性激昂，又有正剧的严谨和美国式歌剧的多元，并且通过歌颂奥地利雪绒花，表达了被奴役的奥地利人民面对纳粹，依然热爱祖国的爱国之情和不屈不挠的民族精神。
通过这样的步骤，学生在每个环节都能够了解到歌曲的背景以及雪绒花的意义，并从歌曲中增进爱国之情。
第三题：
在音乐教学中如何培养学生的自主学习?
【参考答案】
确定学生的主体地位：
(1)要转变教师角色。民主和谐的师生关系是促进学生愉悦心境形成，促使学生自主学习的前提。
(2)学生角色的转变。自主学习要让学生明白自己是学习的主宰、课堂的主人，让他们从传统的、从属的、封闭的角色转变为自主、开放的主人地位。
培养学生自主学习习惯的四个阶段：
(1)激趣，让学生进入探索性自学阶段。
(2)活动，让学生进入实践性自学阶段。
(3)探究，让学生进入创设性自学阶段。
(4)鼓励，学生进入自我评价阶段。
第四题：
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【参考答案】
为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，教师以《音乐之声》为主题，请学生分享电影中的其它作品，学生进行展示。教师给予鼓励性的评价并总结。这样做可以让同学们充分地参与到课堂学习中来，巩固对音乐的体验与感受，加深他们的音乐理解，并提高学生们音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力，拓宽了学生的音乐视野。
第五题：
请问你的教学目标是什么?
【参考答案】
1.通过学习作品《雪绒花》，感受雪绒花的美好纯洁，进一步激发爱国情怀。
2.通过聆听和学唱歌曲，提高演唱能力及音乐审美能力。
3.了解《雪绒花》的爱国情怀，完整有感情的演唱歌曲。
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