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②触龙与赵太后：触龙抓住赵太后爱子之心，将心比心、动之以情、申明大义，最终解开太后心结。
③魏征与唐太宗：唐太宗“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏征殁，朕失一鉴矣。”
④管仲与齐桓公：齐桓公豁达大度，不但没有治管仲的罪，还任命他为相，后来齐国日益强大。
2、劝谏艺术对于现代人有怎样的意义？
①理解对方感受，委婉对话，有效沟通；
②倾听别人意见，完善自我，提高修养；
【设计意图】通过对现实生活的关注，鼓励学生更好地把理论用于实践。
五、课堂小结
今天，我们一起了解了烛之武退秦师的相关内容，感受烛之武的勇敢、机智和善辩，这种委婉劝说的艺术在今天仍然有十分重要的意义，同时我们还应学会倾听和交流，唯有这样才能成就一番事业。
六、布置作业
整理课文中文言句式和实虚词。
七、板书设计
【教学反思】
文言文是语文的渊源，是中国文学的瑰宝，是提高学生语文素养的源泉。目前，文言文教学的低效是一个不争的事实。传统的“字字落实，句句清楚”的串讲 模式，虽有可取性，但篇篇如是，单调重复，导致课堂气氛沉闷，久而久之，学生生厌，教师压抑，以至于学生不喜欢文言文，读不懂文言文。在掌握重点词语的基 础上，诵读文言文可以读出文章的情感，读出文章的语气和语势，表现出文章抑扬顿挫的节奏感，让静态的文字动起来，达到可见可感的境界。
教学过程中的教师提问是师生交流的重要方式，是激发学生思考，探究，培养其学习能力的重要手段，因而教师必须精心设计提问，创设问题情境，以问题为中心组织课堂。
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