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三、如果主干、语序没问题，看表意是否清楚、合乎逻辑。

例1. 三个少数民族代表出席了会议。(歧义句，表意不明，三个代表？还是三个少数民族？)

2. 这场球赛最后比分悬殊不大。(“悬殊”与“不大”矛盾)

3. 搜集史料不易，整理和运用史料更难，中国大部分史学家主要功夫用在这方面。(“这”指代不明)

4. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了管理。(否定不当，误用否定词“不”，应删去)

5. 商店摆满了梨，橘子，香蕉和各种水果。(范围不清，各种水果包括梨、橘子和香蕉，不宜并列)

四、特殊语病，需要特殊记忆。

例1. 这个炼钢厂，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。(表降低、减少不能用倍数，只能用分数。)

2. 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们亲切的青睐，在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。(白眼和青睐指两面，但温暖只对一面，两面对一面搭配不当)

有的病句需要在反复审题读题过程中，凭语感直觉进行判断。

如我们不能让社会上坑害消费者的思想任其自由泛滥。(句式杂糅，需要阅读语句，形成语感)

总之，同学们应在辨析病句练习中不断总结经验，巧抓规律，形成知识系统，提高自己的语言运用能力。

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