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1.篇目类型：
实验(探究)
2.知识点框架：
(1)能量
(2)动能的概念
探究动能与什么因素有关
① 质量一定时，速度越大，动能越大
② 速度一定时，质量越大，动能越大
(3)势能：重力势能和弹性势能
3.课时安排：1课时
4.教学目标：
(1)知识与技能：初步认识能量的概念;知道动能以及影响其大小的因素;知道常见的两种势能及其影响因素;能够利用动能和势能解释生活中一些常见的问题。
(2)过程与方法：通过观察，初步认识到动能和势能的存在，在探究实验中总结归纳出影响动能大小的因素，体验控制变量法在物理研究过程中的应用，学会从现象中发现本质。
(3)情感态度与价值观：在实验操作的过程当中，养成严谨认真的科学态度。
5.教学重难点：
重点：动能和势能的概念及其影响因素。
难点：实验探究动能的影响因素。
6.要点强调：
(1)在探究动能大小与什么有关时，使用的木块质量不宜过大，与水平面之间的粗糙程度不宜过大，因为探究实验时，要应用转换法让同学们看到明显的实验现象，钢球对木块做功，最终钢球的动能近似转化成木块的内能，即摩擦力对木块做功。当木块与水平面之间的摩擦力过大时，不同钢球撞击的位移区分不明显。而现在学生刚刚接触动能和势能，不宜对能量的转化解释太多，所以教师在安排实验时注意即可。
(2)重力势能具有相对性。选择的零势能面不同，物体的重力势能也不同。一般情况下，我们选择水平地面作零势能面。
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