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时光冉冉，稍纵即逝。转眼2016年的下半年悄悄地来了，伴随着台风的过境带来了无数的云彩和暴雨，可谓印象深刻。对于我们广大的美术生来说，下半 年的教师资格笔试算是一次学校外面的“大考”，因为我们都知道学校里面的美术理论课听课率和到课率都低得惊人。何况要考教师资格证有笔试还有面试。笔试里 面有美术学科还有貌似跟我们关系不怎么大的综合素质和教育知识与能力，刚开始走在备考的路上可谓不怎么能摸到头脑。

先从综合素质说起吧。顾名思义，综合素质考察的是教师的各个方面所展现出来的适合教师这个行业的的素质。从前到后有许多章节需要去学习和准备，虽然 大部分的知识考察的不是很深，但是不得不承认考察的面确实很广。大致包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和教师基本能力等方面。这些可能 需要突击准备，也需要平时的积累。毕竟考了这个证以后大家都为自己留了一条做教育的路，站在讲台上作为一名教师的知识与能力是需要提前具备的。

第二个考试科目就是教育知识与能力。现在的这种说法可能说起来比较复杂，一般对于我们美术生也不大容易理解，其实在现在全国统考之前这个学科就是以 前的教育学和心理学的综合。以前没统考的适合没有综合素质或者说综合素质和教育学、心理学是夹杂在一起考察的，相对比较笼统。现在已经分清了，所以备考起 来也有针对性的准备方法。这个学科里面涉及到教育学、心理学以及教育心理学这三个学科的发展历程、常识以及常见的教育现象等知识的理解。有需要理解的知 识，也有需要记忆的东西，所以备考起来算是我们美术生的一个难点。因为我们都知道自己有多懒，不到这种必过考试的备考中自己都意识不到这一点，要不是经历 几次大考我也意识不到。所以在本学科备考中需要下点功夫，扎扎实实，一步一个脚印地去走才能顺利考过。

最后一个就是我们自己的美术学科专业知识和教学能力的考查。虽然在三个学科中这是我们唯一感觉到亲切的，貌似准备起来不用那么大费周章。其实现实情 况并不是这样，我在前面授课中有很多学生都反映我们课程中讲的很多的知识点她们在学校里根本没听过，我想有一部分是老师没有说到，更多的是我们自己在学校 基本不学的态度所导致的结果。所以在备考中可能我们最感兴趣的就是自己本学科的东西。

美术学科的备考一般可以分为两大部分。第一个方面是美术知识，第二个方面就是教学知识。美术知识里面包括中美史、西美史和美术基础知识、美术概论等，教学知识部分包括教学论的理论知识和实际教学中的一些常见问题。

按照一般情况大家都比较喜欢学习第一个方面，也就是美术知识。美术知识里面的第一个部分就是中美史。大家都是中国人，五千年的文明熏陶了我们这么多 年，长年累月的耳濡目染我们很多东西都了解一些，所以学习起来有兴趣，效率也比较高。记记背背基本上就差不多了，加上我们很多的老师的比较幽默而有条理性 的讲解，一般这一部分丢分很少。第二个部分就是西美史，平心而论西美史的知识点有点烦人。许多画派需要分清楚，尤其是带着国家、时间、主流艺术观念、代表 画家以及作品等，记起来工作量就比较大。尤其是有的画家名字比较长，另外还有很多的知识点其实考察的不多，但我们也必须要准备，就如同我们天天说的鸡肋， 食之无味弃之可惜。除了西美史的部分就是美术基础知识，这一部分涉及到基本的美术常识，一般我们都是高考美术大军阵营里面熬出来的，所以大部分的知识点都 是知道的。一般我们这一部分讲的很快，因为涉及到的分值很少，很多甚至不考。至于美术概论在课程中我们听听即可，按照老师的要求记记背背基本上考到的都是 会的。

第二个教学知识部分是我们相对比较陌生的。其实就是教学论的理解和记忆以及教学中的实际常见问题的应对。这是本次考试中美术学科里面最重要的一个部 分，占的分值在美术学科这张试卷里大概是百分之七十。与之对应的、占分值较高的就是简答题、案例分析题和最后的一题教案撰写题。简答题基本上都在我们给大 家划的框架中，基本上记记背背，问题不大。案例分析题我们在课程中会详细讲解几种常见的情况和与之对应的解决方法，一般注意字迹的工作和答题的流程，一般 也能应对自如。教案撰写题相对比较麻烦，因为这里面涉及的知识可能不是自己大学里面所学习的专业。比如说平面设计的学生参加今年的考试，结果教学设计题出 的是造型表现中的中国画部分，可能就不太容易把知识点说清楚，这是最常见的情况。所以在我们的课程中老师都会按照新课改的四个学习领域针对性的带着大家练 习不同的课程，除了基础知识点的梳理之外更多的是针对性的练习。

又回到了刚开始的那句话，机会每年只有两次，需要努力抓住。这个证书相对用途很广，也给自己留了一条比较安稳的工作之路，所以在今年的机会来临之前 我们需要做足各项准备，争取在今年下半年的教师资格考试中大家都能通过我们一起的努力顺利通过笔试，早点拿到教师资格证书，为我们以后站在不同的讲台上打 下坚实的基础。

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