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一、单项选择题
1.如图，该书法作品(局部)的书体是( )。
A.草书 B.行书 C.隶书 D.楷书
【答案】B。解析：出自于天下第一行书，王羲之的《兰亭序》。
2.了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力;课程目标所属的学习领域是( )。
A.造型表现 B.综合探索
C.欣赏评述 D.设计应用
【答案】B。解析：根据课标，这属于综合探索领域。
二、简答题
列举三种美术学习评价的方法。
【参考答案】
(1)美术学习档案袋，是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思、他人的评价等。
(2)适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，进行自评、互评，与教师共同完成对美术学习的评价。
(3)形成性评价，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断;更好地控制教学过程，使全体学生都达到教学目标。
三、案例分析
某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时，先讲解标志的作用，构成要素(10分钟)，然后介绍标志的分类(10分钟)，接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图(15分钟)。在临近下课的时候，布置了为旅游团设计标志的作业。
问题：请指出这节课存在的问题并提出改进建议。
【参考答案】
本节课主要问题在于教学过程中时间安排有问题，导致教学目标没有达成。其次为教学过程缺少导入和练习等环节。
根据课题，本节课应该属于设计课程，而设计课程的主要目标应该是了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值，以及“物以致用”的设计思想，知道设计与 工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设 计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。而本节课中教师讲解时间过长，没有让学生体验设计、制作的过程，而把应该在课堂上练习的部分放在了课后作业中， 没有达到本节课应该达到的教学目标。
建议：(1)组织教学与导入新课(3分钟)。(2)新课讲授(15分钟)：①讲解标志的作用，构成要素;②介绍标志的分类;③展示不同标志设计作品并说明其创作意图。(3)课堂练习(20分钟)。(4)展示评价小结作业(7分钟)。
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