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一、考情分析
古代中国文化是历史学科教师资格笔试考试的重要专题，而古代中国的书画和戏曲艺术是古代中国文化的重要组成部分。古代中国的书画和戏曲艺术这一考点的内容较为丰富，主要包含汉字与书法艺术、中国画、京剧等内容。在教师资格考试中多以单项选择题的考查形式出现。
二、知识呈现
(一)汉字与书法艺术
1.汉字
(1)起源及发展
①中国的原始文字是可以读出来的图画，称为“图画文字”。
②象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。
③至商朝，汉字已形成完整体系。
(2)演变：汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。
(3)总趋势：由繁到简。
2.书法艺术
(1)发展阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
(2)主要书体
(二)笔墨丹青中国画
1.中国画的特点：注重写意传神，追求“得意忘形”。
2.起源与演变
(1)先秦时期
①远古：彩陶画《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。
②战国：帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
(2)魏晋时期
①成就：士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，推动了绘画艺术的发展。
②代表：东晋画家顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。
(3)隋唐时期
①成就：在继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格。
②代表：展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》等;敦煌莫高窟的壁画，更是盛极一时。
(4)两宋时期
①成就：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起;风俗画是当时画坛的最大亮点。
②代表作：北宋画家张择端的《清明上河图》。
(5)元明清时期
①成就：士大夫的文人画成就最为突出，而最能反映文人画风貌的是写意画。
②文人画的特点：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
③代表作：元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》。
(三)京剧的出现
1.古代中国戏曲的演变
(1)起源：中国戏曲从原始的歌舞发展而来。
(2)春秋战国时期：出现了以乐舞戏谑为业的优伶。
(3)元代：元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(4)明朝：戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容;江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
2.京剧的形成
(1)原因：城市经济的繁荣和市民阶层的壮大;北京作为全国政治文化中心，戏曲舞台非常活跃。
(2)形成
①乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。
②徽剧、汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种——京剧。
(3)发展：同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。
(4)传播：由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种;民国以来，逐步走向世界。
3.地方戏曲：除京剧外，清朝各地还出现了名目繁多的戏曲剧种，如秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。
三、知识巩固
1.郑板桥在画作《墨竹图》上题诗一首：“秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。”该作品( )。
A.体现了浓厚的民间风情 B.是中国画诗画结合的开端
C.着重反映个人思想情感 D.追求自然风景的写实描述
2.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……”这表明( )。
A.汉字有利于国家统一 B.文字是可以用来记录社会现象的
C.汉字推动了经济发展 D.统一文字有利于文化传承和交流
3.“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋，三五步遍行天下，六七人百万雄兵”。这里描述的是( )。
A.戏剧艺术的象征虚拟 B.诗词歌赋对仗工整
C.思想与科技成就显著 D.文人绘画抒情达意
-参考答案-
1.【答案】C。解析：郑板桥的画作《墨竹图》属于文人画，注重事情达意，不是民间画，排除A，选C;中国画诗画结合早就存在，故“开端”不当，故排除B;《墨竹图》作为文人画，并非追求自然风景的写实描述，故排除D。
2.【答案】D。解析：本题考查古代中国文字统一的作用。依据材料及所学知识可知，秦朝统一以来，国家采取了统一文字的措施，从而使通晓文字的读书人突破了不同地区方言的限制，能够阅读同样的书籍，可见统一文字有利于文化的传承和交流，故选D。A、C两项说法明显错误，B项不符合材料的主旨，故排除。
3.【答案】A。解析：根据所学知识可知，题文信息“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋，三五步遍行天下，六七人百万雄兵”描述的就是戏剧艺术的象征虚拟效果。B、C、D三项表述都不符合题意，均排除;A项表述符合题意，正确。
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