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一、考情分析
古代希腊民主政治的演变是历史学科教师资格笔试的重要考点之一，在教师资格考试中多以单选题的形式出现。
二、知识呈现
(一)历史条件
1.地理：希腊良港众多，以航海和海洋为主，使希腊人较早养成了平等互利的民主意识。
2.政治：希腊城邦小国寡民和独立自主，使公民能直接地参与城邦政治，积极追求民主权利。
3.经济：在海外贸易和工商业发达的城邦，新兴工商业者阶层强烈渴望获得民主权利。
(1)梭伦改革的财产等级制度直接否定了血缘关系，克利斯提尼改革用十个地区部落取代原来的四个血缘部落，直接打破了血缘关系。
(2)综上所述，两者改革都从根本上打击了血缘关系，削弱了旧氏族贵族的势力，为雅典的民主政治制度奠定了基础。
(三)历史影响
1.积极影响：使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就;为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
2.主要弊端：只是成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主，导致政治腐败和社会动乱。
三、实战演练
1.雅典公民大会每月召开三到四次，凡二十岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权和监督权。公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按照“少数服从多数的原则”做出决议。材料反映的参政方式( )。
A.体现了雅典民主的局限性 B.保证了公民行使民主权利
C.源于雅典的小国寡民特征 D.充满了人类理性主义精神
2.雅典陪审法庭的陪审员由公民抽签选举产生，组成十个审判庭。哪个人到哪个庭由抽签决定;审理哪个案件，也由临时抽签决定。在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审员根据自己的判断进行秘密投票，得票多者胜诉，得票少者败诉。这反映了( )。
A.法律兼顾不同群体利益 B.案件判决结果公平公正
C.民主原则贯穿司法过程 D.法律体系达到完备程度
3.著名学者阮炜教授认为，苏格拉底跟民主政权的关系甚为紧张，民主派有充分的理由惩罚他，甚至处死他。但从流传下来的文献看，民众最初并非一定要置他于死地，仅判他有罪;只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话以后，才在第二轮投票中判他死刑。材料反映出雅典( )。
A.直接民主的弊端 B.以法律维护民主派利益
C.司法程序十分严格缜密 D.法律的权威性受到挑战
-参考答案-
1.【答案】C。解析：据材料“二十岁以上的男性公民都有权参加”“最后采取投票或举手的方式”可知与雅典小国寡民特征相符，故C正确。“局限性”的说法不符合材料主旨，排除A;“保证了公民行使民主权利”说法过于绝对，排除B;古希腊是西方人文主义思想的源头，与“理性主义”不符，排除D。
2.【答案】C。解析：材料描述的是雅典的司法过程，兼顾不同群体利益在材料中没有体现，A项排除;材料文字“根据自己的判断进行秘密投票”不能保证案件判决结果的公平公正，B项排除;材料文字“十个审判庭。哪个人到哪个庭由抽签决定;审理哪个案件，也由临时抽签决定。在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审……投票，得票多者胜诉”体现了雅典司法过程的民主原则，C项正确;材料只是在强调雅典的司法过程，而法律是否达到完备的程度无从可知，D项排除。
3.【答案】A。解析：据材料“只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话以后，才在第二轮投票中判他死刑”可知，材料反映的是直接民主的弊端，故A项正确。“以法律维护民主派利益”与材料主旨不符，排除B项;“司法程序十分严格缜密”与“只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话”不符，排除C项;“法律的权威性受到挑战”与题干主旨不符，排除D项。
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