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体育教师资格的面试对于很多学员来说是有一定难度的，想要在教师资格面试的10分钟的试讲时间内脱颖而出就需要学员拿出与众不同的东西。大家也许会想大家抽到的内容如果是一样，接下来就是对技术动作进行教授，看似是相对固定的内容怎么才能够做到与众不同呢?其实在体育面试的过程中除了需要完成所抽取到的题目中涉及的内容外，还需要一些辅助内容的添加，主要体现在辅教材(素质练习、游戏等)、准备活动与整理运动，准备活动和整理活动在一节课中是必须要出现的，辅教材的内容是可以选择添加的，那么这就给了学员们比较大的发挥的空间，在平时花些心思设计出好的准备活动、整理活动、辅教材内容将会使学员的试讲显得与众不同。
这次主要针对肢体练习为主的健美操、武术为主要对象进行研究。首先从准备活动开始，武术、健美操在正常的课堂教学中是可以配乐进行演练的，尤其是健美操音乐是其主要的构成要素，因此在进行准备活动时学员可以摒弃老式的以慢跑+简单徒手操的做法，进而采用播放音乐进行简单健美操及武术动作的练习，通过这种形式既新颖又可以激发学生的运动兴趣，同时可以使学生提前预习所要学习的技术动作，可谓一举三得。当然这对于学员也就提出了较高的要求：平时注意掌握一些简单的健美操以及无数的技术动作。
其次，可以从技术动作的巩固环节进行设计，武术、健美操其本身就是由基本的技术动作串联而成，并没有固定的要求，因此，在技术动作教授完成以后的巩固环节设计让学生自行创编套路并进行交流汇演是很新颖的教学方法，这样既体现了当下教育教学的理念(自主探究、互助合作)又能起到很好的巩固的作用，可以很好的体现学员对于新课标的深入理解，可作为区别与其他人的亮点。
最后，在整节课结束时，整理活动是必不可少的，此时，可以继续沿用播放音乐进行放松，简单的肢体运动配合呼吸吐纳可以作为放松的主要手段，在此也需要学员进行相关技术动作的储备，相对于简单的敲打放松此种方法新颖了很多。
在体育面试中抽取内容的正确安排与演绎是很重要的，对于科班出身的考生来说完整的讲解示范所抽到的内容是比较容易的，如何突出自己的与众不同成为了获胜的关键，因此，对于自己可以添加或选择的内容显得尤为重要，前期进行相关内容的储备并在试讲过程中加以运用将大大提高学员拿到教师资格证的几率。
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