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一、教学目标
1.知识与技能：学生通过工具书，认识文中生字词，有感情的朗读课文。
2.过程与方法：反复阅读，了解我国航天技术的伟大成就。
3.情感态度与价值观：感受我国航天建设者们科学的态度、坚忍不拔的毅力。
二、教学重难点
1.梳理文章脉络，有感情朗读课文
2.理解我国航天技术的伟大成就，学习航天建设者们的科学态度。
二、教学方法：谈话法，讨论法
三、教学过程
1.新课导入：
出示“神舟五号”发射视频，同学们，这是2003年10月15日上午9时，在我国酒泉发射中心发射的神舟5号飞船，这次载人飞船发射的成功，实现了中华民族几千年的飞天梦。今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文，了解一下中国人民飞天梦想实现的历程。
2.整体感知：
自由朗读课文，边读边想，数千年的飞天梦想是怎样一步步实现的
检查字词的掌握情况，重点生字：锲qie—契 qi;猝，注意书写;穹 qiong，注意发音
3.研读课文：
航天梦想是怎样一步步实现的?
a.“中国的古代早就流传着嫦娥奔月的神话……”，板书：古人的奇妙幻想—飞天的梦想;
b.万户的尝试飞行; 板书：万户的火箭飞行—大胆的尝试;
c.1970年，我国成为第五个能够发射卫星的国家，板书：人造卫星的发射—突破性进展;
d.在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望的开始了造人航天技术的探索，于是，就开始了漫长的努力
范读第7自然段第二句到最后一句
你从中感受到了什么?(航天工作者们坚忍不拔的毅力， 持之以恒的努力)
板书：载人航天工程的实施—艰苦的努力
e.终于，通过不懈的努力，载人航天飞船终于发射成功了，通过课前的发射视频，你感受到了什么?(自豪感， 骄傲感)生读第8段，读出自豪、骄傲的感觉;
板书：载人飞船的发射—巨大的成功;
4.拓展提升：
飞天梦自古以来就是我们的梦想，为了这个梦想，我们不断探究，最终，终于圆梦了，梦想的实现离不开航天工作者坚持不懈，锲而不舍的奋斗;那么以小组讨论一下，圆梦的今天，你有什么感悟呢?
甲：世上无难事只怕有心人，任何事情，只要我们努力，就一定会取得成绩，就如同我们的学习，当我们遇到问题，迎难而上，勇于进取，必然会攻克难题。
乙：正是有无数的工作者默默地奉献，才有了今天的成就，我对他们表示由衷的感谢。
丙：我为我的国家感到自豪，更为我是中国人感到自豪
那让我们怀着自豪的心情，再大声朗读8到11自然段
5.小结作业：
千年圆梦在今朝，航天飞船的发射是我国航天史上的一个里程碑，同学们课后搜集资料，办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。
五、板书设计
六、教学反思
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