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一、教学目标
1.了解近代西方民族国家的形成情况，掌握专制王权建立、宗教改革等在推动近代西方民族国家形成与发展过程中的作用。
2.通过分析近代西方民族国家产生的历史背景，提高论从史出、史论结合的能力。
3.通过学习，提高民族意识以及对本民族的民族认同感和责任感。
二、教学重难点
【重点】
近代西方民族国家的形成过程。
【难点】
专制王权在近代西方民族国家形成过程中所起的作用。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师提问学生：你是哪里人?你的身份是什么?学生畅所欲言，教师总结并进一步提问：在中世纪的西欧，假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。这种情况是在什么时候发生改变的呢，又是如何改变的呢，今天就来一起学习《近代西方民族国家的产生》。
环节二：新课讲授
(一)专制王权国家的形成
教师引导学生结合所学并思考：中世纪欧洲的社会情况是怎样的?
学生回答：天主教会控制西欧各国，社会发展缓慢。中世纪中后期，天主教会和世俗王权之间矛盾尖锐。
教师出示史料，并提问：到了15世纪，西欧社会又出现了怎样的变化?
学生分析史料，回答问题：15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。
教师过度：此时，欧洲社会的思想领域也发生了巨大的震荡，冲击了天主教会的统治。
教师引导学生回顾所学，提问：宗教改革有什么影响?
学生回答：宗教改革运动，沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现。
教师出示亨利八世与凡尔赛宫的图片，并提问：英国和法国是如何加强专制王权的?
学生回答：1534年，英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治。路易十四统治时期，修建了凡尔赛宫来削弱贵族势力，法国王权达到顶峰。
教师总结：欧洲国家纷纷成为专制王权国家。这一时期，国家的版图常常因为国王的婚姻或继承关系发生改变。
(二)民族国家的形成
教师过渡：16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。影响民族国家形成的因素有哪些?请同学们根据所学并结合史料，以前后四人为一小组展开五分钟的讨论。
小组代表回答：①对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成。②法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。
教师提问：为什么拿破仑战争促进了欧洲各国民族意识的觉醒?
学生思考后，回答问题：拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度，但他实行帝制，率领法军入侵一些欧洲国家，必然会激起被侵略国家的联合进攻，这其中激发了被侵略国家的反抗及民族意识。更多真题及资料请加小编微信66746005领取
教师总结：国家在人们的意识中越来越重要。欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家，这些民族国家有的由单民族组成，更多的则是包括了多个民族，其成员效忠对象是有共同认同感的“同胞”及其共同形成的体制。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结本节课内容。
2.作业：课下收集材料，思考西方近代民族国家的形成有什么影响。
四、板书设计
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