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活动指导
(一) 形象元素
常考三大元素：人物、景物、动物
(二) 色彩元素
工具的使用
不同的笔法
色彩的组合
(三) 三大主题元素：
人物：男人：男孩 男人 老爷爷
女人：女孩 女人 老婆婆
静态人物：
(1)人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。
表情口诀：
画平静，眉眼嘴巴成横线;画欢笑，眉开眼弯嘴上翘;画悲伤，眉掉眼垂口小落;画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖;画忧愁，垂眼落口皱眉头;画惊讶，眉高瞪眼嘴长开。
(2)人的发型，弧线是最佳的选择。
(3)人的性别和年龄
男孩加上一副眼镜显得更成熟，女孩带上围裙则可以变身成妈妈，爸爸画上胡子可以变成爷爷。
(4)人的职业和民族
动态人物：走、跑、跳
动态的人物从正面看并不突出，从侧面看才很突出，所以我们画动态图的时候，应该画人物的侧面图。
走：头部：发际线、一半五官身体：梯形 手：交叉 腿：直立分开
跑： 发际线比走的动态要低一点 手：弯折形状 腿：弯曲
跳： 正面图 手：举起 脚：两只脚弯曲
通过人物不同的形态、动态，可以连成一幅主题画。备考主题画《我的一家》、《运动会》等。
景物：日月星辰、花草树木。
太阳：棒棒糖形状，富有童趣
月亮：精髓在于画得弯而翘，运用拟人的画法
星星：不太规则的形状，俏皮
花 ：在花瓣上做修饰，把花瓣画成倒梯形，把花心突出，添加一些表情
太阳花：扁圆形花心，花心加十字格，密集的小花瓣
草：竖着生长
树：果实树：根茎粗壮，饱满，挂满果实
柳树：不画树干，从画面的某一角起笔，画柳枝，在柳枝上加上小树叶
椰子树：树干细长，上细下粗，树干有深浅不一的花斑，树叶：半圆形，椰果。一般椰子树不单独出现，多颗椰子树画在一起，表现海边景象
景物备考练习《金秋》《海边》《公园》
动物
天上飞的：
小鸟：重点把翅膀展现出来
小鸽子：和平的象征，嘴里衔一只树叶
小蝴蝶：面包一样的身体，加上蝴蝶的翅膀。飞翔时动态图：翅膀重叠
海燕、蜻蜓……
水中游的：
小天鹅：2字加工，一笔成画
蝌蚪：黑色的脑袋，短波浪线的尾巴
小鱼：突出可爱的形象，把嘴巴变成亲嘴形状的小鱼
金鱼、蓝鲸、水母、海星……
陆地：
小牛：盾牌形状的脸，画出小犄角，两片半圆形状的耳朵，大的扁圆形的嘴巴。
小羊：脸型倒三角，小胡须，突出羊毛
狮子：水滴形状的鼻子，大大的嘴巴，长长的胡须，闭着眼睛，画出鬃毛
……
无论画什么元素，都要突出物体关键的特征，并且画得有趣拟人，使画面感更丰富，从而使幼儿喜欢，对幼儿起到吸引作用。
绘画工具的用法：
油画棒：三原色
构图方式：中心构图法：元素在图片中心位置，若考查的元素比较单一就可以用中心构图方法。例如：我的妈妈、葡萄……
排列式构图：对于考查的元素比较综合的要求就可以用排列式构图法。
教案展示
绘画：丰收
【要求】
1.完成绘画教学要求，符合秋天、丰收的主题，并进行活动展示。
2.要求：季节分明，有童趣;意力。
【题目要求分析】
1.分析绘画的题目，确定该绘画主题的形象元素是表示秋天丰收的景物，如：稻田、麦子、果实累累、农民劳作等。色彩元素是暖色调。如：金黄、橙、红等。
2.从主题包含元素的难度及颜色的选配上考虑，该活动适宜在幼儿园大班开展，激发幼儿的想象力，通过绘画秋天的丰收景象，感知秋天丰收的颜色丰富而多样。
3.考试要求开展作画活动而不是仅要求考生进行作画，在试讲中，考生要注意在作画的过程中还需加入语言的互动，突出幼儿园美术活动的启蒙性
【活动范例】
大班美术绘画活动：《丰收》
一、活动目标
1.认知目标：感知丰收的景色，知道秋天丰收的特点。
2.技能目标：尝试独立从自己喜爱的角度展现秋天丰收的景象。
3.情感目标：乐于欣赏并表现大自然的美，愿意和同伴分享自己对秋天丰收美的感受。
二、活动重难点
活动重点：幼儿直观感知秋天丰收的特点。
活动难点：幼儿能从自身的理解出发展现自己眼中的丰收景象。
三、活动准备
1.物质准备：故事《丰收啦》图片，各色油画棒，幼儿自带出游照片、秋天丰收风景照及作品课件PPT，音乐《丰收之歌》。
2.经验准备：周末父母带领幼儿秋游，幼儿有经历秋天、观察秋天丰收景象的经验。
(一)活动导入：故事导入，教师讲述小故事《丰收啦》，同时呈现图片并提问，激发幼儿兴趣。
师：故事发生在什么季节?故事里都有谁?它们都收获了什么?
(2)请个别幼儿讲一讲自己带来的秋游照片。
师：我们上周都和爸爸妈妈出去秋游了，你们都看到了什么?你们还知道秋天里会有什么水果、蔬菜、谷物成熟了呢?
(二)基本部分
1.出示秋天里农作物丰收景象的照片及图片，引导幼儿欣赏，整体感知秋天的颜色。
师：图上都有什么?他们都是什么颜色的?你喜欢这种丰收的颜色吗?
2.教师示范秋天丰收范画。
(1)总结并示范麦穗、苹果树、柿子、南瓜、白菜等元素的画法。
师：就像刚才小朋友说的那样，秋天里有好多的蔬菜水果都成熟了。它们五颜六色，好看极了!老师为大家展示几种蔬菜水果的画法，小朋友们一起来看看它们是怎样变到白纸上的!
①麦穗：先呈现一个倒水滴形状，再反复一左一右呈现，接连挨在一起，形成一个麦穗。许多的麦穗排列在一起成为一片麦田。麦田金灿灿的，农民伯伯开心地在田间收麦子。
②南瓜：先画一个小椭圆。再给南瓜周围画上其他的半圆。依次为南瓜配上3-5个半圆。最后画上南瓜头顶的小叶子和藤蔓。很多的南瓜都在田地间丰收了，黄澄澄的。
③苹果：先画一个圆形，再在上面画一个弧线，最后画上小叶子。将很多的苹果挂在枝头就是丰收的苹果树。很多苹果树都丰收了就是秋天的果树林。除了苹果，还可以有哪些水果丰收挂满枝头?
(2)教师发放绘画材料：白纸、油画棒等。
3.教师提出作画要求，幼儿创作丰收图画，教师个别辅导
(1)教师强调注意事项并个别指导、鼓励幼儿进行创作。
师：请小朋友们把你们喜欢的印象深刻的丰收景象画出来吧!秋天有很多农作物都丰收了，注意画面尽量的丰满，使用更多的属于秋天丰收的色彩，让美丽的丰收景象出现在你们的纸上吧。
(2)教师重点讲解涂色要点：采用平涂、侧涂和勾勒分别展现丰收的不同部分，使得画面丰满立体。尽量颜色填涂均匀，符合实物本身的颜色。
师：秋天独特的美是什么?如果用颜色来表现你们会给秋天选择什么颜色?我们可以用平涂法为大面积的部位涂色，比如蓝天和大片的金黄的麦田。在涂主要的人物和蔬菜的时候，要注意将颜色涂得均匀，不要将油画棒涂到身上和手上。
4.作品展示，欣赏评价
(1)请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的作品，表达对秋天丰收的美的感受。
(2)教师小结，并给予幼儿积极鼓励和回应。
师：小朋友们眼中的丰收都很美，色彩都很鲜艳和丰富。我们要珍惜农民伯伯的丰收劳动成果，爱惜粮食。
(三)结束部分
欣赏歌曲《丰收之歌》
教师播放轻柔儿歌音乐，引导幼儿边欣赏，边将自己的画作贴到展示区。
师：让我们伴随着好听的歌曲将你们手中的丰收的景象贴在展示墙上吧!
(四)活动延伸
一起去户外捡拾落叶，发现秋季的美
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