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近几年，越来越多的毕业生想从事教师这个行业。取得教师资格证是从事教师行业的前提条件，今天就跟大家谈一谈如何轻松通过初中教师资格面试。
初中教师资格面试一共是二十分钟，分别为5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩。
进入考场，考生最先回答的是结构化问题，教师结构化问题不同于公职人员的结构化问题，主要围绕着教育理念展开，核心主题为全面发展、因材施教、关爱尊重和平等对待这几个方面。在回答问题时，教育理念的专业性要凸现出来，所以要求考生深刻理解教育理论的相关概念，比如全面发展指学生的文化基础、个人素质、学习能力等，即德智体全面发展;因材施教指学生智力水平、身体发展等各不相同，教师要针对性教学;关爱尊重平等对待指不因学生的好坏、家庭条件等因素的影响对学生区别对待，不因自己是老师对学生颐指气使，要把学生当成一个独立的个体。
而所遇到的题型通常分为三类，分别为职业认知、综合分析、问题解决。其实这三类问题几乎都是在教育过程中时时刻刻所面对的问题，比如"你为什么选择教师这一职业"、"有的老师在教学中只注重学生对课本知识的学习，忽视其他。你怎么看待这个问题"、"班里面的一位同学经常逃学，你怎么办"等，其实这些问题也是教师在教学过程中所面对的问题，我们考生只需要把自己心里所想的语言用真情实感说出来即可得到高分。
面试的第二阶段是面试，考生所面对的面试问题为教材中的某一教学片段。在这里考生切记，如果对手抽到的题目不是很熟悉，尽量不要把手抽到的题目扩展，因为很容易超出教学范围，如果是以前学过的内容，不会出现问题;如果把没有学过的内容进行扩展，那就是超纲，这是在教学过程中不可以出现的问题。
对于初中物理这门学科，我们要理清所对应的课型，分为概念课、规律课、实验课等这几类课型。
对于概念类型课讲解，可以从这一下这个思路来进行，感知现象、生成概念、深化理解和应用提升来进行。
规律课时初中物理最常见最重要的课型，往往和探究实验联系在一起。
所以有必要理解规律课的讲解思路，规律课的讲解可以分为三部分，建立规律、规律深化和规律应用。规律的建立分为两类，实验规律课通过探究实验法和演示实验法来建立，而理论规律可以通过数学演绎法和归纳法来建立。深化规律是尤为重要的部分，我们要详细讲出各个物理量的意义、适用范围和规律之间的联系。最后是规律的应用，可以通过解释现象和习题应用来进行。
在这里，以牛顿第一定律这个面试题目为例，向大家介绍如何把握好试讲的节奏。
在面试的片段之前，教材已经介绍了阻力对物体的运动是有影响的。伽利略通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。接下来教材又展示了小车在斜面高处下滑的演示实验，教材通过理论和实验相结合的方式向学生们介绍力影响物体的运动。
所以，以上的部分可以作为上一节课已经学习过的内容，考生在讲解本节课之前可以通过温故知新的方式讲解，引出本节课的正文。
虽然抽到的题目所对对应的内容比较少，但是可以通过例举生活中事例来证明牛顿第一定律的正确性。这样，我们就可成功的驾驭试讲，让自己发挥的游刃有余。
试讲结束之后，就进入到第三个环节，答辩环节。
答辩类问题一般范围比较固定，大部分问题涉及到教学类问题或者是个人信息。
教师资格证面试的答辩题型分为五类，分别为个人信息、专业知识技能、教学设计、教学实施和教学反思。
我们所面对的问题也是比较简单的，各位考生也不用担心。例如"在哪个学校毕业的?学的什么专业?毕业几年了?""现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课?""去年是不是参加过一次面试"等等。
其实以上的问题只需要考生实事求是来回答即可，语言朴素简练即可，太华丽的语言反而会给考官留下不好的印象，影响分数。
以上就是有关初中教师资格面试的要点，相信各位考生可以成功取得教师资格证书。
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