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一、本节课的教学难点是什么?如何引导学生突破难点?
【参考答案】
本节课的教学内容为千克的认识，学生已经认识了质量单位克，所以对于质量单位千克，学生比较容易接受。类比之前长度单位的学习，长度单位通过观察就能得到，但是质量单位是需要去感觉，不能直观的观察，所以我把建立1千克的质量观念作为难点。
为了突破难点，我首先组织学生观察食盐的重量，让学生掂一掂，然后思考1千克有多重，引导学生发现2袋食盐就是1千克，初步建立1千克的质量观念，接着组织学生动手掂一掂，感受2袋食盐的重量，最后让学生说一说身边还有哪些物品的重量大约是1千克，加深学生对千克质量概念的认识。
二、说一说学习本节课的意义。更多真题及资料请加小编微信66746005领取
【参考答案】
本节课学习千克的认识是在学生认识克的基础上进行教学的，主要认识质量单位“千克”，丰富了学生的质量观念，也为后面学习吨的认识奠定了基础。
同时生活中会涉及很多物体称重的现象，而质量单位“千克”在生活中是常用的一个质量单位，所以通过本节课的学习可以更好的帮助学生认识生活中的物体，也让学生感受到数学与实际生活的紧密联系，增强学生学习数学的兴趣。
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