11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。
A.实际锻炼法
B.情感陶冶法
C.说服教育法
D.个人修养法
答案：B情感陶冶法
12.小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
答案：C后习俗水平
13.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明
A.性格特征
B.能力
C.气质
D.认知
答案：A性格特征
14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明（）。
A.功能迁移
B.功能固着
C.功能转换
D.功能变面
答案：B功能固着
15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（）。
A.元认知
B.描绘性知识
C.情境性
D.程序性
答案：D程序性知识
16 如果学生要学习的知识内容比较复杂 ，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.互动学习
答案：B接受学习
17.在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
A.复述策略
B.精加工策略
C.监控策略
D.组织策略
答案：D组织策略
18.在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。
A.比特
B.组块
C.字节
D.词组
答案：B组块
19.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A.内部的，不稳定的，可控的因素
B.内部的，不稳定的，不可控的
C.内部的，稳定的，可控的
D.内部的，稳定的，不可控的
答案：A内部、不稳定、可控
20.作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）
A.维持功能
B.缓冲功能
C.发展功能
D.解释功能
答案：C发展功能
21.在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提出了以下四种见解，其中正确的是（）。
A.生理自我阶段
B.心理自我阶段
C.社会自我阶段
D.经验自我阶段
答案：B心理自我阶段
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