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2022年下半年教育知识与能力（幼儿）
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.幼儿获得直接经验的方式是（ ）
A.听老师讲课
B.阅读图书
C.实际操作
D.看他人如何做
2.幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足（ ）
A.家长的教育要求
B.上级领导的要求
C.小学的教育要求
D.幼儿发展的需求
3.建立良好幼师关系的前提是（ ）
A.传授丰富的知识
B.尊重理解幼儿
C.不批评幼儿
D.满足幼儿的一切需求
4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（ ）
A.多交流多表达
B.多模仿别人说话
C.多认字多写字
D.多背诵经典
5.制定一日活动计划主要是依据（ ）
A社会发展和幼儿身心发展的规律
B当地文化特点和本班幼儿身心发展状况
C.本周计划和本班幼儿兴趣与需要
D.幼儿园和班级的学期计划
6.通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是（ ）
A.调查法
B.自然观察法
C.实验法
D.作品分析法
7.在幼儿记忆活动中占主要地位的是（ ）
A.有意记忆
B.语调记忆
C.形象记忆
D.意义记忆
8.某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（ ）
A.反抗期
B.敏感期
C.转折期
D.危机期
9.有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到（ ）
A.定势作用
B.惩罚作用
C.依赖作用
D.榜样作用
10.与婴儿最初的情绪反应相关联的是（ ）
A.生理的需要
B.归属和爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)
11.简述幼儿无意想象的主要表现
12.简述游戏对幼儿发展的作用
三、论述题(共1道题，20分)
13.陈鹤琴说过什么幼儿发展具有整体性，虽然他把幼儿发展划分为健康，社会，科学，艺术，文学等5类，但是他们是相互作用，相互联结的。结合陈鹤琴的观点，分析学习和发展的整体性。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分），阅读材料，并回答问题。
14.材料:
三岁半的蒙蒙，很喜欢和小伙伴一起玩耍，可是奶奶却说你还小，出去玩会被别的孩子欺负的，就在家玩多好，有时邻居家的小朋友想到家里来找蒙蒙玩，大人常嫌添乱，而替蒙蒙婉言谢绝，于是蒙蒙就只能在家独自玩要……
问题:试运用同伴对幼儿发展的作用的相关知识，对蒙蒙家长的做法进行评析
15.材料:
春天来了，幼儿园组织画春天的墙板活动。张老师设计了一幅美丽的春天图画(图1)，李老师只在墙上画了株大树的树干(图2)，她希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。
问题:请评价两位教师的做法
五、活动设计题(本大题共1小题，30分)
16.活动：老师发现，大班的孩子们在玩买卖的游戏时，不管物品的价格多少总是随意的付款和收款。比如:3元钱的东西，孩子们总是会拿1元，5元，10元的代钱币付钱;有的幼儿不计算总和，不管多少钱都随意给钱，收款的幼儿也随意收下。
针对幼儿这一问题，设计教育活动。要求写出设计思路，活动名称，活动目标，活动准备和活动过程。
(1）谁想上来帮光头强付钱？（一张10元）
(2）还有谁想上来？（两张5元）
(3）你来说说你的方法吧！（一张5元、五张1元）
(4）还有不一样的付钱方法吗？（十张1元）
我们一起来看看这几位小朋友是怎样付钱的？
10（一张10元）5+5（两张5元）
5+1+1+1+1+1（一张5元，五张1元）
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1（十张1元）
小结：小朋友太厉害了，帮光头强用了四种付款方法，买到了这把锯子。光头强完成了李老板交给他的任务，得到了奖金，他很感谢小朋友，给我们准备了红包，让我们去购物。
四、购物游戏
（抢红包：哇！小朋友看，这是光头强给小朋友准备的红包，现在我数一二三，一起来抢红包吧！抢到红包后先看清楚红包里面的钱数，再选取自己想购买的商品）
小朋友都抢到红包了吗？待会儿我们带着红包要去书店、玩具店、烧烤店购物了，但是在购物之前，必须要遵守以下游戏规则：
(1）去书店的小朋友，当你买到书后，坐到这边的桌子旁，轻轻地翻阅图书，不能撕毁，保持安静。
(2）去烧烤店的小朋友选好烤串付完钱后坐到后面的餐桌旁，耐心等待，品尝烤串时小心竹签。
(3）去玩具店的小朋友注意了，你们在选取玩具时不能拥挤，排着队去付钱，买到玩具后到后面的地上玩会儿听明白了吗？
(4）谁来当收银员？老师交给你们一个重要的任务是给付对钱的小朋友贴一个贴纸，还要正确的收钱、找钱。
五、结束活动
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