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9.故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务.举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是( )。
A.文华殿、武英殿、太和殿
B.中和殿、太和殿、保和殿
C.中和殿、武英殿、保和殿
D.文华殿、太和殿、中和殿
10.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是( )。
A.苏东坡
B.金 农
C.王 冕
D.齐白石
[参考答案]
二、单选题
1、D2、A3、D4、B5、C6、A7、C8、C9、B10、C
三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)
1.某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 ( ) 。
A.突出专长，对于教学内容进行了优化
B.违背了素质教育“全面发展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括( )。
A、 能初步解读身边的美术现象
B.能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象D、有自己的审美趣味
3.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 ( )。
A.画笔的特性
B.画笔的大小、长短
C.用笔的力度和速度
D.绘画材料的特性
4.石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用( )。
A.卷轴画
B.壁画
C.年画
D.雕塑
5.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 ( )。
A.步兵
B.骑兵
C.弓箭手
D.将军
6.有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 ( )。
A.《格尔尼卡》
B.《内战的预言》
C.毕加索
D.达 利
7.绘画以内容、题材来分类有 ( )。
A.风景画
B.油画
C.静物画
D.肖像画
E.历史画
F.风俗画
G.壁画
H.年 画
I.漫 画
J.宣传画
8.同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 ( ) 对比。
A.明 度
B.冷 暖
C.厚 薄
D.纯 度
9.请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( )。
A.小结、评价
B.自由欣赏、分析
C.小组讨论
D.呈现作品
10.我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序( )。
①.重双基 ②.重素质教育 ③.重技能
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.②①③
[参考答案]
三、多项选择题
1、DC2、ABD3、ACD4、BD5、ABCD6、BD7、ACDEF8、AD
9、DBCA(一定要按顺序排列)10、CAB(一定要按顺序排列)
四、判断题：(每题1分，共13 分，记“√”为对，记“╳”为错)
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。( )
2、书法的结构就是指作品的整体布局。( )
3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。( )
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。( )
5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。( )
6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。( )
7、在CMYK印刷色彩中的M是指大红色。( )
8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。( )
9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。( )
10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。( )
11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。( )
12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。( )
13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。( )
五、分析题 (12分)
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气 氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。
问题：
第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。
第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。
六、美术字 (10分)
请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体(双钩即可，无需填充)。
七：术科水平测试(现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分)
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