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什么是教招面试结构化呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下来回答的，通常总结来说就是三个点，分析原因及解决策略和总结观点。今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于结构化答题方面的困难，避免出现相应的错误。
在幼儿教招面试中，通常有试讲、说课、技能展示和面试结构化这几种面试情况，在这里我们就来说一说结构化的答题技巧。
首先我们要来先分析属于哪类问题，问题分为应急性问题情况问题和学术性问题。
应急性问题指的是幼儿突发事件的应急处理，包括摔伤、碰伤、烫伤等等自然和偶然发生的事情。情况问题指的是在工作出现的教师与幼儿、教师与家长、教师与教师沟通中出现的沟通问题处理。包括教师与幼儿的不良行为处理问题、家长咨询问题、同事友爱等在工作中经常出现的事情。学术性问题指的是我们在活动组织中出现的问题处理，比如为什么设计游戏环节，幼儿多动行为你怎么处理等等。在我们对幼儿了解之上的专业性问题。
在我们了解问题的类型之后，我们需要清楚答题的基本思路。
首先，立点，即我们的观点或看法，但需要注意的是我们答题要以第三人称的方式对问题进行分析与作答，其中不要涉及我们个人的观点，比如不要以我认为，我想等观念去答题，而是根据以上现象或者问题等这种第三人称，旁观者的身份去进行答题、立点。
其次，分析。分析现象行为以及问题的成因和优点及缺点。这里需要注意，在我们进行分析时需要有一个积极的、正能量的心理进行支撑，我们从事教师专业应具备包容理解的意识，对幼儿行为的理解，对家长做法的理解等。需要注意的是，理解应建立在分析出成因的基础上。
再次，解决。结合以上的内容，分析原因，给出解决办法或处理意见。比如好的行为我们要保持和发展，影响不好的我们要去给出怎么样改正的建议。
最后，总结。对以上回答的观点或者建议做出总结。
我们在回答问题时一定要有答题的思路，这样才能使答案具有逻辑性和条理性，给考官留下好的印象。
所以我们在进行结构化答题时，首先应明确问题类型，在确定问题类型之后，对问题做出简单分析
再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。
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