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应聘教师岗位，结构化面试往往是比较头疼的一类题型，建议在开始结构化问答，语速要不快不慢，声音尽可能洪亮;考官听了一天的课，会很疲劳，这时需要考生声音响亮，让考官注意。五分钟的问答，掌握好时间，不要答得太迅速或太快，先想一下，再说“我的回答如下……”在面试考试前建议最好多翻阅一些重要的教育事件，了解一下，指不定问你什么你想不到的问题，比如曾经就有个考生被问到，怎样看待诸葛亮和周瑜的关系，所以掌握答题技巧是极其重要的。下面给大家分析5道题型，掌握其中技巧。
题型1.谈谈你的缺点
常规思路：①说自己没缺点;②把那些明显的优点说成缺点;③说出严重影响所应聘职位的缺点;④说出令人不放心.不舒服的缺点;⑤说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
解析：这个问题是面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度.对自己的判断.和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是避免用上面的思路⑤来回答，纯粹是把面试没重视，难道考官什么都不懂?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
题型2.请你自我介绍一下
常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上口语化;③要切中要害，不谈无关.无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
解析：考官在面试中一般用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
题型3.你有什么业余爱好?
常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的.令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书.听音乐.上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
解析：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
题型4.谈谈你的家庭情况
常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。
解析：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。
题型5.你的座右铭是什么?
常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些容易引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
面试技巧总结：
1.仪表举止大方、得体
小动作不可有，语调平衡，语速平缓，避免中英文夹杂，少用语气词，如“啦”、 “喽”、“呢”等，不要留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。
2.紧扣题目、抓个性化要素
紧扣题目来做答，以问题为中心，注意题目中的个性化要素，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得。
3.实事求是、真诚感人
从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，不要胡编乱造。
4.沉着冷静、条理清晰
任何题目的回答都要做好充分的准备，从容应对;经过思考，理清思路，抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。
5.注重积累、有理有据
回答问题应该有一定的理论高度，有理有据，引经据典，言近旨远，对于党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念、教育名人名言等，都需有一定的理论功底，注重积累。
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