提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
教师类结构化可以说是公职考试结构化的分支，它与公职结构化在体系上差距不大，只是在内容上更为专业，更加贴合教师的社会角色定位以及教师在日常教育教学工作中所会遇到的具体事情。
教师类结构化大致可以分为职业认知类，逻辑思维类，应急应变类，教学实践类，组织协调类。职业认知类里面的职业理解题可以说是各地区考察中出现频率很高的一种题型，而且各地区的题目都是大同小异，今天，给大家分析一道很多地区反复出现过的一道题。
题目：如何上好一堂课?
很多同学一拿到题觉得，这个题其实很简单，就是上课要有教育机智啊，要生动。这样答确实可以得分，但是却得不到。那么，如何来答这道题呢，我们一起来看一看。
首先，作为一堂成功的课，它从开始到结束必须是完整的，那么，教师开始上课是开始吗?当然不是，一堂课首先是诞生于教学设计，所以在这道题里面，要先从备课答起，而备课的几个要素，我们在教育学里面其实也提到过，即“备学生，备教材，被教法”，备好了课我们才能有序的展开课堂，答完了备课，那么我们按照步骤来到课堂当中，在课堂中我们教师也需要教育机智，这一点相信教育学中同样也提到过，而上完一堂课之后，还要注意反思，总结得失，为下一次打好基础，这样才能是结束。
教师编制考试内容广泛，考生往往无从下手，抓不住重点。推荐报名教师编制考试笔试网校高清课程(点击购买，随报随学，不限时间次数。免费试听)进行系统学习。关于教师编制考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
