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1.请你谈谈本堂课的教学目标是什么。

1.【参考答案】

【知识与能力】

1.了解中国诗的本质特征，把握中外诗歌在形式上的不同点。

2.把握文章思路，揣摩钱钟书散文幽默风趣的语言风格。

【过程与方法】通过小组合作探究法和比较阅读法，提高阅读中外诗歌的鉴赏能力。

【情感态度与价值观】树立阅读和研究中外诗歌的正确态度，激发热爱诗歌和中国传统文化的情感。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.课堂教学中是如何突破教学重难点的。

2.【参考答案】

理清文章思路的基础上，我会安排学生自主小组合作学习，探究本文语言在形式上的特色，在文中举出相应的例子加以说明，要求学生以四人为小组，先自主学习再组内交流，教师巡场指导，随后派代表总结发言，其他组可以补充，教师引导，在教学中重视启发式、讨论式教学，这样设计教学的目的在于提高学生发现、分析和解决问题的能力，从自主阅读和交流中体悟钱氏语言之妙，从而突破教学重难点。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请简要评述你本节课教学设计的优点。

3.【参考答案】

我的教学设计体现了以下几个方面的特色：

1.放手让学生自由阅读，使学生真正成为语文学习的主人。在本教学设计中，安排了三次相关阅读活动，一是初读课文，让学生在疏通文意的基础上，思考有关问题，让学生从整体上梳理文章主要脉络;二是在引导学生赏析课文，体会钱钟书在阐述中国诗特征时所使用的比喻和引用手法，鼓励学生再次走进文本，深层次地研读课文;三是让学生自述感受，这样安排，能调动学生自主学习的积极性和主动性，且能拓宽学生的思维空间，提高阅读质量。

2.珍视学生的个性化阅读行为，促进学生的个性发展。新课程标准提倡教师应当在适当引导学生钻研文本的基础上，珍视学生独特的阅读感受、体验和理解，因此在教学过程中，我便安排学生通过自学、讨论、探究学习等形式，而不以教师的分析来代替学生的阅读实践，虽然有小组合作探究学习，但是也关注学生个体阅读行为，在拓展延伸环节中，鼓励学生能提出自己的见解，为学生创造展示与交流的机会。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.作为一名老师，你的班上有一名学生经常不做作业，你怎么办?

4.【参考答案】

高中期间的学生自觉性强，但自主性也强，出现不爱做作业的情况也是正常的。作业是整个教学过程中不可或缺的一个环节，它帮助学生对所学知识进行巩固，以达到更好的学习效果，面对学生经常不做作业这种情况，作为老师，面对这种情况，我会积极处理。

首先，在大体了解这位同学最近的学习习惯之后，会和学生谈心。告诉他老师作业起着及时检测学习效果和巩固学习知识的作用，及时完成作业对学习的提高起着关键性的作用。

其次，我会认真反思自己的教学方式。据此，我会多和学生沟通交流，了解学生的需求。学生若是不喜欢做作业，我会寻找教学过程中存在的问题，并及时修改教学计划，改变教学方式，把作业的趣味性和知识性相融合，通过改进自身讲课方式增加学生对课程的兴趣，关注作业的有效性、开放性和趣味性，发挥作业的评测作用，从而帮助学生取得好的学习效果。

最后，我会和家长及时沟通。因为学生不做作业也可能存在着家庭环境等因素的影响，因此我会及时和家长做好沟通，加强家校间的联系，让家长知晓学生真实的学习状态，请家长和我一起关注孩子的学习，为孩子提供一个良好的成长和学习的氛围，帮助学生养成良好的学习习惯，树立积极的学习态度。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请你说说一堂好课的标准是什么?

5.【参考答案】

首先，一堂好课的基础在于教师能有正确的教学内容，制定出符合教材特点和学情的教学目标和教学重难点，教学方法得当，教学过程与教学目标相适应，帮助学生在发展语言能力的同时，也能发展思维能力，以全面提高学生的语文素养。

一堂好课，教师要充分发挥学生的主观能动性，因为学生是学习的主体，尊重学生在语文学习过程中的独特体验;一堂好课，教师要爱护学生的求知欲，为学生提供能自主、合作与探究学习的学习氛围，从而培养学生主动探究和团结合作的精神。

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