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1、你们班有一个学生很少参加集体活动，远离同学的交往圈。作为班主任，你怎么办?

【答题思路】这道题目在答题时首先要注意题目给出的特定身份是班主任，所以开篇可以先说一说班主任要关心学生学习的情况，还要关注学生们的心理健康发展，再简单说一点题目中这种情况会对学生带来的不良影响，然后说明自己的具体做法。

【参考答案】首先，找到这名学生，与他进行沟通，了解他不愿意参加集体活动的原因是什么，可能是由于自身性格比较内向、孤僻，也有可能是受到其他同学的排挤。然后根据不同的原因提出不同的对策。如果是自身原因问题，会多与学生谈心，引导他多和别人交流，做一定的心里疏导，并可以与学生家长联系，让家长在家里也注意关心孩子，正确教育孩子。如果是受到排挤，则会进一步调查原因，并向其他同学说明这种做法的错误，缓和同学们之间的关系。可以举行一次以同学之间互相友爱帮助为主题的班会，最后，对这名学生进行长期性的观察，及时沟通，看这个问题是否得到妥善解决。

2、有的学生不写家庭作业，家长也不管不问，作为班主任，你怎么办?

【答题思路】与上面一道题目相同，这道题目给出的特定身份也是班主任，开篇依然可以说一说班主任的职责，然后说明不写作业的影响，再阐述具体做法。

【参考答案】首先，找这位学生，进行沟通，询问他不写家庭作业的原因，可能是由于他本身不爱写家庭作业，也可能是在家中无法写家庭作业，并从侧面了解一下他的家庭情况。如果是前者，需要向学生说明家庭作业的重要性，劝说该生主动完成家庭作业。如果是后者，会和学生家长取得联系，向家长说明学生在学校的表现等，询问学生在家里的情况，以及了解家长为什么会不管孩子的家庭作业，然后对家长进行劝说，说明课后作业的作用，并分享一下指导经验，最后，长期观察这名学生，看情况是否有所改变，与家长也做到及时沟通和了解。

通过上面两道题，其实我们不难发现，这一类教育实践题目有一定的答题思路，总结如下：

1、与学生沟通，了解情况，分析原因。

2、根据原因分别给出解决办法。

3、与学生家长联系，进行沟通。

4、举行主题班会，进行全班性的指导

5、长期观察，密切联系。

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