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七十年前的中国，一穷二白;七十年后的中国，高举中国特色社会主义伟大旗帜，探索出一条发展中国家走向现代化的光辉道路。七十年风雨兼程，七十年沧桑巨变，铸就了历经磨难、不屈不挠的伟大民族，塑造了勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从南京长江大桥到如今的中国速度—高铁，从“三转一响”到如今的中国骄傲—华为，从“赤脚医生”的医药箱到屠呦呦的诺贝尔奖，一个个高光时刻，一个个历史瞬间，见证一个古老的东方大国从封闭走向开放，屹立于世界民族之林，正日益走近世界舞台的中央。假如你是一名班主任，请针对材料描述的内容，设计一个有针对性活动。
要求：
1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括明确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。
要求：指标恰当，方案可行，字数不超过100字。
一、学段：初二
二、主题：《铭记祖国发展史 激发民族自豪感》
三、设计依据：
初中生的心理发展具有社会性，对社会生活越来越关注，且热爱祖国是每个中华儿女义不容辞的责任，开展爱国主义教育活动，可以激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，并自觉承担起历史使命，进一步明确未来的方向。
四、活动目标：
通过实践活动，学生能够了解中华民族的成长历程，明确未来的奋斗方向;能够主动践行爱国行为，提升搜集资料的能力;激发学生民族自豪感和爱国主义情感。
五、内容与过程
第一阶段：明确课题，各组分工(一周)
1、活动初始，在班级内设计黑板报，营造浓厚的爱国主义氛围。同时开展“我为祖国自豪”的动员会，播放纪录片《超级中国》的片段，让学生感受建国以来我国翻天覆地的巨大变化，从而引导学生共同确立活动主题。
2.组织学生讨论并确立子课题，即：①经济变化;②科技变化;③国际地位和外交变化;学生根据自己的兴趣选择话题，成立三个小组，并推荐出组长，制订活动方案。
第二阶段：搜集资料，调查研究(四周)
让学生根据自己所选择的主题，通过各种途径收集资料。
第一组：经济变化。1. 设计调查问卷，了解人们生活水平与消费水平的变化。2.上权威网站搜集人们就业率，年收入，GDP等相关数据。
第二组：科技变化。1.上网搜集航天，医学，互联网等各方面的重大科技成果资料，以及相关人物的事迹。
第三组：国际地位和外交变化。1.上网查询中国外交等相关资料 。 2.观看外交部发言人的视频。
第三阶段：各小组内整理讨论(一周)
以各小组为单位，对搜集到的资料进行处理加工。
第一组：对问卷进行整理，制作不同时代生活方式的对比图，并将搜集到的数据制作成图表。
第二组：将网上搜集的重大科技成果资料以及相关人物事迹制作成视频。
第三组：将搜集到的中国外交事件的资料进行PPT整合。
第四阶段：总结交流，汇报成果(两周)
1. 开展《铭记祖国发展史 激发民族自豪感》的主题班会，会上各组分别展示其探究成果，并分享自己的收获和感受。
2.开展“我的梦，中国梦”的征文比赛，并在将优秀文章放在，以此让学生明确自己未来的发展方向。
六、检验方法
1.通过观察和交流，了解学生是否正确认识祖国的变化;2.通过电话等和家长沟通，了解学生是否明晰自己奋斗的方向。
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