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在教师招聘写作当中，对于论据库的建立，我们要做到以有限应对无穷。灵活运用一段经典材料中的事例，或者一个人，可以分别论述多个观点，灵活运用。以下是关于我们熟知的人物——福禄贝尔，可以用于作文中的素材。
一、生平：
世界幼教之父，是19世纪德国教育家，出生于德国的一个牧师家庭。最早接触的多为自然科学和数学，后来在担任家庭教师期间，曾到瑞士访问了裴斯泰洛齐的学校，深受其教育思想的影响。1831年49岁时，因为战乱流亡瑞士，担任一所孤儿院的院长，后来回到故乡，创办了世界上第一所幼儿园，旨在“发展幼儿活动本能和自我活动”。在这些教育实践中，他积累了丰富的教育思想，并通过《人的教育》一书集中阐述。
此段材料可以用于论述“积累、实践”。
二、事例
1.1805年至瑞士参观裴斯泰洛齐的学校之教法，喜爱裴氏的教学，因其教学法是活的，启发学生的兴趣。但福禄贝尔并不盲从，他辨别裴氏教育法的优、缺点，确定了发展的方向。
此段材料可以用于论述“找准自己的定位，不盲从、教育要培养学生的兴趣”
2.人不能怠惰而应当勤劳。生产活动和勤劳教育：福禄贝尔说小孩应早期开始教育勤劳的生活，这是人性之要求。家庭教育、学校教育，只重视学科。他认为，如果忽略了这一点，就是等于停止了“能发展的无限的力量”，如果父母、教师能改善、重视勤劳教育，便能够挽回。这是福禄贝尔创设幼稚园的时候，提倡生产活动、勤劳的原因。为了要给幼儿早有劳动精神，就设计了恩物Gift(教具)。福氏设计这恩物，让幼儿活动、思考、创造。
此段材料可以用于论述“劳动教育、培养学生实践、思考能力”
3.1837年时， 已经55岁的福禄贝尔，因为对学前儿童的兴趣，回到了卡伊尔霍，在勃兰根宝村创办一所学校，命名为“儿童活动学校”三年后，更名为“幼儿园”。7年间他和幼儿们呆在一起，并以狂热的激情发展了自己的恩物和母亲的儿歌。在与孩子们的相处中并且发展了许多幼儿园玩具和活动。
此段材料可以用于论述“兴趣、终身学习、实践、坚持”
4.福禄贝尔收了四十名儿童(9至11岁)，他按照裴斯塔洛齐主观教学法，每周一次带儿童到郊外让儿童自由玩耍，特别引导他们接近大自然，由栽培花草、树木来培育儿童的爱心，由图画的教学来启发心智。福氏决心将自己的一切奉献于教育界，又更增加他的信心去研究卢梭爱弥尔的教学法──“经验是来自儿童”，福禄贝尔对斐斯塔洛齐教育法非常感动，他觉得这种教育法才是真正给予人类幸福。
此段材料可以用于论述“奉献、爱、启发教育、爱岗敬业、 讲究教学方法”
三、名言
1. 游戏是儿童期最纯净也最具心灵性的活动，同时更是人类整体向外的表达方式。
此句话可以用于论述“自然教育、学生主动性、实践”
2. 游戏、玩积木、造型等活动是儿童最初的生产活动，这最初的生产活动就像可爱的花朵正准备结成果实，而日后勤奋劳动的工作便是果实。
此句话可以用于论述“劳动教育、实践”
3. 人性的教育在于引导孩子去意识、去思考、去表现。
此句话可以用于论述“培养学生思考能力、自信心”
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