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教学目标：
1. 会读、会认生词twelve、eleven.
2. 能够听懂、会说并使用“How many……do you see? I see …….”，“The …… one is a …….”句型进行交流。
3. 会说“Wow, so beautiful!”
教学重点：
能够听懂、会说并使用“How many……do you see? I see …….”，“The …… one is a …….”句型进行交流。
教学难点
数字eleven、twelve的表达方式
教学过程
Step 1 Warming up ﹠ Revision
1. Free talk.
2. Listen to a song.
3.呈现图片，复习上学期学过的数字1——10表达方式。
Step 2 Presentation ﹠ Practice
1.出示小狗的图片并提问
T: How many dogs do you see in picture 1?
S1: I see six.
T: How many dogs do you see in picture 2?
S2: I see six.
T: What’s six and six?
S3: Twelve.
学习生词twelve.
2.呈现橙子图片，引导学生说出“How many oranges do you see?”并做出回答“I see twelve.”
学生两人一组相互问答。
3.呈现梨子图片，提问学生“How many pears do you see?”引导学生说出“I see eleven.”学习生词eleven.
4.呈现各种物品图片，引导学生使用“How many …… do you see ?”和“I see …….”进行交流。
请学生进行展示
5.出示风筝图片，学习生词kite和句子“Look at the kites . Wow, beautiful!”
6.问答练习“How many pencil do you see?”出示错误答案“I see eight.”引导学生说出“The black one is a pen.”。
7.根据图片，练习“The …… one is a …….”的表达。
8.Let’s talk
(1).播放录音，向学生提出问题“How many kites do you see?”
(2).学生跟读录音，并分男女生进行表演。
(3).同桌两人为一个小组进行练习。
(4).让学生到讲台上进行表演。
Step 3 Homework
1.完成练习手册
2.课后以小组为单位表演会话。
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