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一、教学目标
【知识与技能】
了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的运用。
【过程与方法】
通过各种学练方法，提高传接球技术的能力。
【情感态度与价值观】
建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
二、教学重难点
【重点】
传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。
【难点】
传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：各位同学大家好!欢迎大家来到我们篮球体育课堂，在开始学习之前，老师要问大家一个问题，在篮球赛场上，能够将队员联系起来的技术是什么?
我听到有人说了是传球，不错!就是传、接球，这项技术不但能够将赛场上的队员有效的联系起来，还是一种支配球、转移球的方法。
那么，今天就让我们开始双手胸前传、接球的学习吧!
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.“闯难关”游戏
方法：裁判员站在长板凳上左右摆动吊球，参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
组织教学：见习生当做裁判或者当有失败者出现就来替换裁判
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)
(1)示范
提问：同学们，老师将球传出后的手腕的动作是什么?那么在接球的时候手臂有什么变化?不错!手腕内旋，接球时的手臂回收缓冲。
组织教学：四列横队，前两排蹲下
(2)讲解
持球动作正确，蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(食指、中指)球动作连贯，用力协调。双手胸前接球动作要点：伸臂迎球、触球引臂、后引缓冲、握于胸腹。
(3)练习
1.持球手法+原地徒手模仿练习练习，体会传接球动作及手型。
组织教学：四列横队体操队形
2.对墙传接球练习。
纠错：刚刚在老师巡视的过程中，发现大家在传球时力量小了，大家在练习的时候一定要注意蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(食指、中指)球动作连贯。
组织教学：前后两人为一组轮流对墙传接球练习，距墙3到5米，一人练习另一人提示并纠错。
3.原地两人互传、接球练习。
(4)检验——游戏
1.传接球接力
组织教学：分为4组，每组同学之间相距5米，由教师吹哨开始哪组首先完成则获胜，若球在中途掉落在地，由传球人重新拾起再传出。
2.评价：表扬获胜组，鼓励其他组别。
(四)结束部分(5分钟)
(1)放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
(2)课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
(3)宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材：
篮球30个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
五、预计负荷：
练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;运动强度：中等偏上。
六、课后反思：
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