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一、教学目标
1.说出美国的地理位置和领土组成，根据资料归纳美国的种族和人口特点;说出美国文化的特点及表现。
2.运用地图和其他资料，提高读图分析和归纳总结能力，建立区域地理空间思维。
3.养成种族平等和多元文化的观念。
二、教学重难点
【重点】
美国的种族和人口特点、分布。
【难点】
美国多元文化的表现及影响。
三、教学过程
环节一：导入新课
图片导入，通过学生熟悉的漫威电影——美国队长、钢铁侠等超级英雄形象导入，提出问题：美国是一个什么样的国家?你们对美国了解多少?顺势引入新课。
环节二：新课探究
1.美国的位置、领土组成
【教师活动】呈现p69美国的地形图和位置图。
【问题】美国的位置在哪里?领土由什么组成?
【学生活动】学生自主思考、探究得出结论。
【教师总结】纬度位置：本土位于北美大陆中部，25°N~50°N，70°W~130°W。
海陆位置：东临大西洋，南临墨西哥湾，西临太平洋，北部是加拿大。
美国的领土：本土+阿拉斯加+夏威夷。
美国除了本土外还有北美洲西部的阿拉斯加和太平洋上的夏威夷，并引导学生在地图上找到这两个位置。
【过渡】用本节开头的导入漫威英雄的例子，漫威电影的演员包含了各种肤色和人种，由此引出美国的人口和人种有什么特点?
2.美国的人口和人种
【教师活动】展示《美国人种分布组成图》。
【问题】美国人种有哪些?
【学生活动】合作探究，自由讨论。
美国人种有白人、印第安人、黑人、亚裔等。
【教师总结】白种人占84%，是最多的，黑种人占13%，其他占3%。
白人主要来自欧洲移民，黑人来自奴隶贸易时期，原住民印第安人，以及后来迁入的拉美裔和亚裔等。
【教师活动】展示《美国本土的人口构成》图。
【提出问题】美国人种分布的特点是什么?
【学生活动】欧洲裔分布最广，人数最多，主要在中部大部分地区
非洲裔主要分布在东南部;拉美裔主要分布在南部和西南部;亚洲裔集中分布在西部;印第安人分布较分散，除了在中南部有大面积集中区外，在本土各处都有分布。
【教师总结】美国是“人口博物馆”，聚集了世界上大部分种族，复杂的人口特点对文化产生了很多影响。
3.多元的文化
【教师活动】PPT展示漫威电影角色由不同肤色的演员出演，有黑人、白人、英裔、亚裔、俄裔等。
【问题】
(1)体现了美国文化什么特点?
(2)人种的多样性对文化有什么影响?有什么表现?
【学生小组讨论】黑人音乐、篮球、棒球等。
【教师总结】美国文化呈现出多元化的特点，受多样的人口和人种影响，形成了独具特色的美国文化。表现例如：
音乐：爵士乐、摇滚乐来自非洲;乡村音乐来自英国民谣。
食品：汉堡包来自德国，披萨和通心粉来自意大利等。
语言：很多词汇来自移民语言。
运动：棒球来自英国，篮球来自加拿大;等等。
环节三：巩固提高
【问题】讨论美国的文化对经济和社会发展的影响。
【学生讨论】集思广益，开放式讨论。
【教师总结】促进经济发展，促进思想的开放和科技进步。(言之有理即可)
环节四：小结作业
小结：学生总结教师补充。
作业：课下搜集资料，找一找身边的受美国文化影响的例子。
四、板书设计
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