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一、教学目标
【知识与能力】
了解马克思与恩格斯的生平经历，理解《共产党宣言》的内容及意义，明确巴黎公社的概况。
【过程与方法】
通过分析史料并小组讨论《共产党宣言》的内容及意义，提高史料分析和合作探究的能力。
【情感态度与价值观】
通过本课学习，感受马克思和恩格斯深入工人实践、坚持斗争的精神，深入理解马克思主义。
二、教学重难点
【重点】
马克思和恩格斯的生平。
【难点】
《共产党宣言》的内容及意义。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师出示电视剧《觉醒年代》的片段并提出问题：视频中的人是谁?他在向周围的人们介绍些什么?
学生回答，教师总结：视频中的人是陈独秀，他正在向周边的学生宣传和介绍马克思主义。
教师追问：马克思主义是什么?又是如何诞生的呢?引发学生思考，顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)马克思与恩格斯
教师出示马克思的图片并提问：图片当中的人是谁?大家能够结合课前预习简单介绍一下?
学生根据课前预习回答：照片当中的人是马克思，他是著名的思想家、政治学家、哲学家，马克思主义的创始人之一。
教师介绍：所谓马克思主义，其实指的就是无产阶级的理论和思想，具体包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思在工业革命后工人阶级生活悲惨、起义运动此起彼伏的情况下提出的。
教师出示有关马克思的纪录片并提问：马克思是如何创立这样的思想理论的呢?
学生观看视频后回答：马克思在初中毕业时就已经明确劳动的重要性，博士毕业后就开始从事政治活动，在德国的报纸遭到政府查封后又转到巴黎，与恩格斯深入交流探讨工人运动，1849年移居伦敦后在大英博物馆不断学习，总结前人经验，之后不断完善自己的思想。
教师继续设疑：马克思主义真的只是马克思一个人的思想么?
学生回答后教师总结：马克思主义并不仅仅是马克思一个人的思想，而是马克思与恩格斯在不断吸收前人的思想文化、深入分析工人运动的实践，并且不断发展完善的无产阶级思想理论。在这个过程中，恩格斯起到了重要作用。
(二)《共产党宣言》
教师在多媒体上出示《共产党宣言》的书影，提问：这是什么，它的出现有何重要意义?
学生回答：这是《共产党宣言》，是1848年马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领。这一纲领的发表标志着马克思主义的诞生。
教师在大屏幕上出示《共产党宣言》的内容节选，组织学生以前后四人为一小组用5分钟的时间思考讨论：《共产党宣言》的内容有什么?为什么说它的出现标志着马克思主义的诞生?
小组代表回答后教师总结：《共产党宣言》明确了阐明了马克思主义的基本原理和社会发展的客观规律;肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用，同时指出资本主义必将被社会主义所取代;肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权;同时号召世界无产阶级联合起来，无产阶级只有解放全人类才能解放自己。
教师补充：正是因为《共产党宣言》深入分析了社会发展规律，明确了当时的社会背景下无产阶级的遭遇及历史任务，所以才会成为无产阶级斗争的指导思想，推动工人运动蓬勃发展。
(三)第一国际
教师提问：当时的工人有没有像《共产党宣言》中提出的内容一样去进行斗争呢?具体体现在哪里呢?
学生结合课本回答：英国、法国、德国等国的工人确实在不断斗争，而且如同宣言中号召的那样，在1864年联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。
教师出示相关视频，进一步提问：第一国际成立后对于工人运动的发展起到了什么作用?
学生观看视频后归纳：第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国的工人阶级斗争联合起来，进行了一系列改善工人待遇的经济斗争。
教师引导：这些运动在当时的资产阶级国家此起彼伏，其中法国巴黎的工人运动不仅仅停留在经济斗争，更加深入到了政治领域。当时又发生了什么呢?
学生结合视频进一步归纳：巴黎工人在普法战争失败，国内阶级矛盾尖锐的情况下进行了起义，在1871年推翻了资产阶级政权，3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，但是最后却以失败而告终。
环节三：小结作业
1.小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。
2.作业：思考为何巴黎公社的起义最后以失败而告终?这是否说明马克思主义的失败呢?请学生课下搜集资料，下节课进行交流探讨。。
四、板书设计
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