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16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征( )
A不平衡性 B顺序性 C阶段性 D差异性
17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )
A孟子 B卢梭 C涂尔干 D洛克
18.良好的班集体的基本特征有( )，有效的行为规范，共同的心理归属感。
A.明确的共同目标，共同的舆论基础
B明确的共同目标，共同的活动基础。
C明确的共同目标，公认的班级核心
D共同的活动基础，公认的班级核心
19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的( )
A接班人 B建设者 C建设者和接班人 D劳动者
20.下列关于学生本质属性论诉不正确的是( )
A.学生是具有发展潜力的人
B.学生是一个完整的人
C.学生是以升学为主要任务的人
D.学生是具有主观能动性的人
21、 具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是( )
A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、 壬子癸丑学制
22、以下关于教师表述不正确的是( )
A、教师属于国家公务员
B、教师是学习者和研究者
C、教师是学生的朋友
D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化
23、关于终身教育思想表达不正确的是( )
A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业
B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C、终身教育不包括非正规教育
D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍
24、中小学综合实践活动不属于( )
A、经验型课程
B、综合性课程
C、三级管理课程
D、学科性课程
25、下列关于课程标准表达不正确的是( )
A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据
B、课程标准是按学科门类制定的
C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容
D、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件
26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )
A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观
B、教学中较多选用现代化教学手段
C、直观教学主要由学生年龄特征决定
D、直观教学不应该与讲解配合
27、教学评价的功能不包括( )
A、激励功能
B、诊断功能
C、导向功能
D、补偿功能
28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是( )
A、高级新手阶段
B、胜任水平
C、熟练水平
D、专家水平
29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是( )
A、预测性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于( )
A、认知阶段
B、联系形成阶段
C、动作模仿阶段
D、自动化阶段
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