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一、单项选择题
1.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A.传道者角色
B.授业解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
答案：A。解析：教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。
2.一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
答案：C。解析：童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段，小学阶段相当于人生发展的这一时期。
3.对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是( )。
A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
答案：C。解析：情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式的记忆。
4.以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维
答案：C。解析：抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。5.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务?( )
A.语言智力
B.社交智力
C.自我认知智力
D.自然观察者智力
答案：C。解析：在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。
6. 人民教师职业道德的核心是( )。
A.热爱学生
B.为人师表
C.忠诚于人民的教育事业
D.团结互助
答案：A。解析：教师职业道德的核心是热爱学生。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。
7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A.课程类型
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
答案：A。
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