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8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
答案：A。解析：班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将学团结起来，努力学习，全面发展。
9. ( )是遗传决定论的代表人物。
A.柏拉图
B.华生
C.洛克
D.孔子
答案：A。解析：柏拉图的“回忆说”带有遗传决定论的色彩。华生、洛克都是都是外铄论的代表人物，认为个体的身心发展主要依靠外在的力量。
10.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
答案：D。解析：这是夸美纽斯在自然教育理论中提出来的。
11. 提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是( )。
A.人本主义理论
B.建构主义理论
C.行为主义理论
D.认知主义理论
答案：A。解析：在人本主义心理学家看来.人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张。
12. 美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对( )在课程中的地位重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
答案：C。
13. “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的( )的特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
答案：B。解析：教师的劳动具有创造性、复杂性、示范性的特点。“师者，人之模范也”反映了教师劳动的示范性的特点。
14. 主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是( )。
A.构造主义学派
B.机能主义学派
C.精神分析学派
D.人本主义学派
答案：A。解析：构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造.并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。
15. “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利的( )。
A.受教育的权利
B.受尊重的权利
C.安全的权利
D.生存的权利
答案：A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
16.意志行动的关键环节是( )。
A.动机斗争
B.行动目标的确定
C.行动计划的制定
D.执行决定
答案：D。解析：执行决定是意志行动的关键。
17.西方第一本以教育心理学命名的著作出版于( )。
A.1903
B.1913
C.1914
D.1900
答案：A。解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本《教育心理学》。
18.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是( )。
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.个体的主观能动性 .
答案：C。解析：学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习主要为学校教育。
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