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一、考题回顾
二、考题解析
初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计
教学过程
1.温故知新-导入新课。
上节课已经学会了，如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。如何发送邮件?-导入新课
2.新课教授。
任务一、观察结构
教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。
(1)电子邮箱的界面有哪几部分组成?每一部分的作用是什么?
(2)发送邮件的步骤是什么?
教师操作完成，学生进行回答。
任务二、发送邮件
教师布置任务同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息?”
同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。教师进行指导。
任务三、收取并回复邮件
教师提出以下几问题，组织小小组进行讨论。
(1)我们收到的邮件在哪里可以看到?
(2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息?
(3)回复邮件与写邮件有什么不同之处?
(4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处?
学生之间相互发送并进行讨论，教师巡视指导可以总结答案。
任务四、保存邮箱地址
(1)认识电子邮箱地址
和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址)，E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名(即邮箱名)，“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：xianhua2001@sina.com中，“xianhua2001”是用户名，“sina.com”是邮件服务器名。
(2)保存邮箱地址
3.看一看：巩固本节知识。
学生给老师的邮箱发一个邮件，公布教师邮箱“******@163.com”。
4.师问生答：总结。
师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后，搜集常见电子邮箱有哪些?
板书设计
答辩题目解析
1.教学目标是什么?【教学设计类】
【参考答案】
教学重点：了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。熟练运用Web页方式发送电子邮件。
教学难点：电子邮件的原理。
2.电子邮件的工作原理?【专业知识类】
【参考答案】
电子邮件在Internet上发送和接收的原理可以很形象地用我们日常生活中邮寄包裹来形容：当我们要寄一个包裹时，我们首先要找到任何一个有这项业务的邮局，在填写完收件人姓名、地址等等之后包裹就寄出而到了收件人所在地的邮局，那么对方取包裹的时候就必须去这个邮局才能取出。同样的，当我们发送电子邮件时，这封邮件是由邮件发送服务器(任何一个都可以)发出，并根据收信人的地址判断对方的邮件接收服务器而将这封信发送到该服务器上，收信人要收取邮件也只能访问这个服务器才能完成。
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