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一、考题回顾
二、考题解析
初中信息技术《Excel公式和函数》主要教学过程及板书设计
教学过程
【导入新课】
我们生活中经常要接触到各式各样的数据表，比如考试成绩表、教师工资表、商品销售表等(请同学们再列举一些数据表)，那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值等等数据呢?这就是我们这节课要学习的重要内容。
出示某班学生期末考试成绩表(比如有20位学生)，要求计算出每位学生的总分和平均分及单科成绩总分和平均分。
本节我们学习sum和average两个函数来解决上述问题。
【新课教授】
教师讲解如下内容：
(1)公式
使用公式必须注意：全部公式以等号开始
(2)求和函数sum
功能：利用sum函数可以计算出指定区域中数据的总和。
注意：使用这个函数时，要在函数名sum后面的括号中输入用冒号隔开的两个地址，如sum(d3:f3)。
(3)求平均数函数average
功能：利用average函数，可以计算指定区域中数据的平均值。
教师出示“任务”后巡视，对学生操作出现的问题及时指正
学生操作如下内容：
如何求出数据表中所有学生语文和英语(不连续)两科的总分及平均分?
如何改变小数点后面的位数?并按总分升序排序。
【评价】
教师根据学生的操作，给予评价，指出其操作当中的注意事项
【小结作业】
本节课主要学习了利用公式进行计算和两个常用的函数：sum、average的使用;注意对连续数据和不连续数据的选择应用。
完成第2题统计后平均分保留两位小数，并按总分升序排序。
板书设计
答辩题目解析
1.教学目标是什么?【教学设计类】
【参考答案】
【知识与技能】通过本节课的学习，掌握电子表格软件中求和函数、求平均值函数的操作。学会在Excel中利用公式和函数处理数据信息的基本技能。
【过程与方法】在教师、同学及网络的帮助下，学生自己动手操作实践，培养动手操作能力和发现问题、解决问题的能力,在Excel中利用公式和函数处理数据信息的基本方法。
【情感态度与价值观】学生增强自主学习的意识、同时通过动手实践，能够真切体会到“学以致用”的原则。
2.除课堂中的函数外再介绍1至2个函数的作用?【专业知识类】
【参考答案】
计数函数COUNT：计算参数列表中的数字项的个数。函数COUNT在计数时，将把数值型的数字计算进去;错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略。
最大值函数MAX：求出一组数中的最大值。
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