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一、考题回顾
二、考题解析
高中思想政治《人民代表大会制度的优势》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：课堂导入
复习导入：同学们，我们学习了“人民代表大会制度的含义及地位”，下面老师找同学们来回答。
小结：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
环节二：新课讲授
(一)国体和政体的关系
思考一：看来，大家都已经掌握了人民代表大会制度的含义及地位，人民代表大会制度是属于我国的政体，政体和国体之间的关系是什么呢?
小结：国体决定政体，我国人民民主专政(人民当家作主的)的国体决定了与之相适应的政体(政权的组织形式)是实行民主集中制的人民代表大会制度。
(二)我国政体与不同国家政体的比较
1.情境问题：你知道当今世界其他国家采取怎样的政体?实行怎样的原则吗?
多媒体展示：美国、日本、德国的政体。
2.小组讨论，代表总结。
3.合作探究：学生在老师的引导下，对不同国家的国体和政体以及权力运行的原则进行分析和对比。
(三)人民代表大会制度的优势
问：我国人民代表大会制度有什么样的优势呢?
教师总结：(1)它保障了人民当家作主;(2)它动员了全体人民投身于社会主义建设;(3)它保证了国家机关协调高效运转;(4)它维护了国家统一和民族团结。
环节三：巩固提高
对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。
环节四：小结作业
小结：同学们，这节课我们通过与其他国家政体的比较，明白了人民代表大会制度的优越性，对人民代表大会制度的优越性，同学们要加强理解和记忆。
作业：请同学们围绕我国人民代表大会制度的优势，写一篇小论文，下节课与同学们一起分享交流。
板书设计
人民代表大会制度的优势
1.国体和政体的关系
2.我国政体与不同国家政体的比较
3.人民代表大会制度的优势
答辩题目解析
1.我国为什么要坚持人民代表大会制度?【专业知识问题】
【参考答案】
我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度。
人民代表大会制度保障了人民当家作主，是由我国人民民主专政的国体决定的;它动员了全体人民投身于社会主义建设;它保证了国家机关协调高效运转;它维护了国家统一和民族团结。因此，我国要坚持人民代表大会制度。
2.教学过程中你运用了什么教学方法?【教学实施问题】
【参考答案】
在教学过程中，我主要运用了情境教学法和讨论法。
情境教学法指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。创设的情景一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境等。在我国国体与其他国家国体就行比较学习时，我采用了情境法教学，分别播放了美、英、日、德的政体，之后采用小组讨论的方法对其他国家的整体进行讨论，最后通过合作探究的方式认识到我国政体的优势，因为该知识点属于难点，通过讲授法无法让学生真正体会和认识到我国整体的优越性。
讨论法是开放式的教学方法，意在克服以死记硬背为特征的一切不利于学生主动性的“封闭式”的教学方法。除了对“我国政体的优越性”进行讨论外，在巩固提高环节，让学生提出对人民代表大会制度的疑点，大家一起讨论探索，运用了讨论法，将学生个体的独立学习变为集体的学习活动，调动学生的积极性，学生都有机会发表自己的意见和见解，培养学生分析问题解决问题的能力。
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