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一、考题回顾

二、考题解析

小学品德《钱该怎样花》主要教学过程及板书设计

教学过程

环节一:新课导入

采用谈话导入法,让同学们谈谈对六一儿童节的期待。

教师总结:同学们都说六一儿童节可以得到很多自己想要的东西,可是,是不是每一样我们想要的东西都能要呢?在日常生活中,哪些钱该花,哪些钱不该花呢?今天,让我们一起来学习《钱该怎样花》。

环节二:新课讲授

【活动一】我想要

请同学们制作一张调查表,自己先填上想要的东西,回家调查父母想要的,并把调查的内容填写在调查表里。在课堂上与小组成员交流自己的调查和家里的打算,并思考哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?

师生归纳总结:花钱买东西,是因为有需要,如果不需要则不花钱去买;对于家庭中急需的东西可以先买,如果不是急需则可以等到有条件再买。

【活动二】我想要和我能要

教师提问学生自己在向家长提要求时遇到的烦恼或不顺心的事。在学生回答完之后,教师播放图片,创设情境,请同学们根据情境谈谈自己的看法。

情境一:小明想买溜冰鞋,可爸爸说太贵了。买双溜冰鞋又不是什么坏事,爸爸为什么不给我买呢?

情境二:东东想买诱人的糖果,可妈妈不给我买;又不是买不起,妈妈为什么不给我买呢?

情境三:同学的书包很好看,晶晶也想买,可妈妈肯定不会给我买。别的同学有,为什么我不能要?

师生小结:生活中我们想要买的东西很多,但是不是每一样我们想要的东西都能要的。我们要考虑这些东西是否是我们真实需要的、家庭条件允许。

环节三:巩固提高

到底我们该如何花钱呢?下面让我们学着做一个花钱计划。

师生归纳总结:通过制作花钱计划,我们知道要把钱花在合理的地方。花钱是应考虑的几个原则:第一,先考虑必须要买和最想要的;第二,在有限的钱数中,想办法多满足一些需求;第三,现在不买以后不好买,而自己又很想得到的,可以先买,不那么急需,以后能买到的,先放一放。

环节四:小结作业

同学们回去之后,根据组内同学给的建议和在课堂上总结出来的花钱原则,修改自己的花钱计划;并将自己的花钱计划告知父母,邀请父母加入到你的计划当中来,让他们监督,协助你按计划花钱。

板书设计

答辩题目解析:

1.正确的消费观包括哪几个方面?【专业知识问题】

【参考答案】

(1)量入为出,适度消费

(2)避免盲从,理性消费

(3)保护环境,绿色消费

(4)勤俭节约、艰苦奋斗

2.请你说一说在试讲中为什么设置那么多活动?【教学实施问题】

【参考答案】

以活动为主线,引导学生自主、合作、探究。新课标要求:“思想品德课教学力求思想性与知识性、趣味性、实践性有机统一”因此,我用活动贯穿整个教学过程,在丰富多彩的活动中,通过讨论、情景表演、调查等形式,让学生亲身参与进来。在自主的活动中,在彼此的合作中共同探究,在亲身的实践中产生真切的情感体验。

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