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一、谈谈你本节课的教学目标?
【参考答案】
从课程标准中“学生为本”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：
【知识与技能】
学生能够理解手倒立前滚翻动作原理及锻炼价值，85%学会手倒立前滚翻的动作及保护帮助方法。
【过程与方法】
通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调灵敏等素质，提高身体的感知和控制能力。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成勇敢、果敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐。
二、谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?
【参考答案】
1.健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动，经常参加体育游戏，不仅可以改善人们的身体机能，发展灵敏、速度、力量等身体素质，提高奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力，同时还能增强人们对自然环境的适应能力。
2.娱乐功能。体育游戏简单易行，富于趣味，能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间，受到越来越多人的喜爱。
3.教育功能。体育游戏在改善人的心理品质，发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。
4.交往功能。个体的社会化即人的社会化，要使一个生物的人成长为一个社会的人，一个能被社会群体所认可的人，就必须学习社会群体规范，知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。
三、手倒立前滚翻易翻错误与纠正方法?
【参考答案】
1.倒立时，身体不直，屈髋过多，纠正方法：倒立技术不好，没有顶肩，脚没有向上伸，多练习手倒立，改进倒立技术。
2.倒立时，腿向回砸或头不能着地，是滚动做得不圆滑，纠正方法：前倒时，身体没有伸直远伸，头没有向远处着地，帮助下进行头手倒立接前滚翻，帮助下直臂做头手倒立前滚翻。
3.滚动动力小，完不成蹲立，纠正方法：应强调用屈小腿，上体跟大腿的团身技术来完成动作。
4.动作不圆滑，纠正方法：身体各部位的配合不协调，可在帮助下反复练习，并配合观摩、示范、讲解纠正。
四、手倒立前滚翻的教学注意事项?
【参考答案】
1.动作示范要求连贯、协调、轻松、稳健、动作舒展、幅度大、姿态美、节奏好。
2.侧手翻技术动作比较复杂，在练习时，多进行保护与帮助。教学中应该多鼓励学生参与，消除害怕心理。
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