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什么时候要答辩?
一般在教师资格面试考试中，之所以设置答辩环节，就是增加考官对你了解的机会，时间为5分钟左右，随机性较大。有很多考生很好奇，是否在面试过程中我们一定能够被考官问到答辩问题，答案是否定的。有些时候，由于我们的回答规定问题环节和试讲环节表现的非常优秀，那这个时候，如果考官觉得你一定能够顺利通过考试的话，就不会在考场中再浪费时间了。当然，也会有很多人完全反过来，不论是前边两道题的回答还是试讲，都是十分的不熟练，没有自己的思想，试讲环节出现较多知识上的错误，教学设计也不是十分合理，那考官同样心中也会有一定的答案，就不需要再在你的身上浪费时间了;也有些时候，在考试的过程中，由于备课时间比较仓促，如果你试讲中出现了部分口误或者对于某些知识在进行教学时，教学方法的设置，教学手段的运用稍微有些不合理，那么此时考官如果觉得你还是比较面善，对你的感觉还可以，还愿意重新给你一个机会，也会善意的针对此部分进行重新提问，给你一次圆回来的机会，所以此时，能否顺利翻盘，就看你的应急应变的能力了。不过有些时候，在你的回答规定问题和试讲的环节，表现平平，回答问题，没有明确问题的核心，论述不充分，解决方案只能说出部分内容，但不是十分精炼，而试讲也出现了部分口误，表现力不是特别不好，此时，到底给你一个什么样的成绩，考官也比较纠结，所以为了进一步再增加对你的了解，考官也可能会继续追问你的个人信息，或者询问在教学实践中经常会遇见的事件或现象的见解及解决办法，以此考察你是否具有当老师的潜质。
什么是答辩?
那什么是答辩呢?一般就是考官围绕着你的教学设计、教学实践、专业知识或者个人的一些信息随机进行提问，如：对于本节课你的教学目标是什么?又是如何突破的?你的教学重难点是什么?在日常生活中，你觉得你有哪些适合从事教师职业的优点呢?如果实际课堂上，你的学生给出的答案不是你事先预设的答案，此时你怎么办?
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怎么答辩?
“答”指的是针对考官提出的问题进行回答、回复。“辩”指的是说明是非或者争论真假。回答别人的问题，首先就要求我们要谦卑，态度亲和，并且要所言属实，不要夸大其词;其次针对别人的提问，大家一定要理性分析，抓住考官想要了解的核心意思，千万不要所答非所问，或者语言啰嗦。而辩字的含义又补充了答辩的技巧性问题。在回答考官指出的问题时，我们要尽力的去维护自己的形象，增加考官对我们的好感，比如对于某些教学环节的设计不足，考官在进行提问时，我们可以态度诚恳的先跟考官表示歉意，然后再解释一下，由于备课时间比较紧张，所以想的不是十分的周到;也可以说明由于自己教学经验不足，没有充分的照顾到学生的想法，但是日后一定会在这一方面多加改进的，用我们的态度博得考官的好感，让考官感受到我们虽然教学经验上稍微有点欠缺，但是我们的态度良好，在教师行业上还是十分有潜力的。此外，在回答考官的提问时，一定要明确考官问题的核心，不要所答非所问，只有用最短的时间答出考官想要内容，才能博得考官的好感，因为教育其实就是学会如何与学生，如何与人打交道，与人沟通，大家当然是希望能够与情商高的人进行交流，希望心有灵犀一点就通的感觉啊，所以我们一定要在考场中，沉稳，放平自己的心态，仔细听清楚考官询问的每个问题，只有这样才能高效灵活应对各种情况。最后一点，就是不论回答什么问题，一定要做到逻辑清晰，有条理，让考官不用费劲就知道你在说什么，这样，与人方便就是与己方便，考官心情一好，你的成绩就有可能会好。所以为了凸显这一点，我们可以在论述问题的时候首先进行综合概述，给考官一个预期，明确你将要在哪几点上进行论述，接着在分条陈述时，可以加入首先、其次、然后、最后等逻辑性词汇，然后最后再对我们回答的问题要点进行归纳总结，保证逻辑清晰，明确。
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