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一、这节课的教学难点是什么?你是如何突破的?

【参考答案】这节课的教学难点是学生可能难以区分胰岛与胰腺，可能会认为是同种器官。我在刚刚的试讲过程中是由老师直接讲解进行突破的。限于现在考试时间紧迫，这种教学方法也许能让学生快速理解和掌握，但是缺乏学生的主体性。在我之后教学活动中，我会利用多种媒体，如图片、视频、资料等方式，为学生呈现事实，引导学生自己发现问题和解决问题。

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二、在试讲的过程中，你提到了甲状腺受到垂体的调控，请结合例子，具体说说调控过程。

【参考答案】比如受到寒冷刺激，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素再作用于全身细胞，促使全身细胞代谢旺盛，产热增加。上述例子能体现垂体对甲状腺的调控，实际上还存在负反馈调节，甲状腺激素过多还能抑制垂体分泌促甲状腺激素。(最后一句可以体现考生基础知识扎实，但是超出问题范围，可不答。)

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