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一、结构化常见题型分类：
(一)认知类：
1.个人认知类
2.教育观点类
3.时政热点类
(二)实践类：
1.保育类
2.教育类
3.应急应变类
4.人际关系类
5.活动组织类
二、例题展示：
(一)认知类：
1.有家长认为，幼儿园应该教幼儿学习小学的数学、汉字等知识。对此，你怎么看?
【答题要点】
1.提炼、提出观点
社会的竞争越来越激烈，很多家长都不想让孩子输在起跑线上，所以希望孩子从幼儿园开始就学习数学、汉字等知识，为进入小学做好准备。家长的这种行为可以理解，但不能提倡，因为这种“幼儿园教育小学化”的教育理念违背了幼儿身体发展规律，应指导家长树立正确的教育观。
2.分析论证
(1)原因。受社会风气和传统应试教育的影响，家长的教育理念存在偏差。教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这是幼儿教学的主要方向和目标。
(2)负面影响。幼儿时期的孩子由于左右脑尚未发育完全，过早的学习、记忆汉字等知识会对孩子的智力、创造力等造成影响;加重幼儿的身心负担，不利于幼儿后期的学习，甚至会产生厌学情绪。
3.落实解决
(1)转变家长观念。家长应认识到过早地让孩子学习小学知识的危害，转变教育理念，注重幼儿生活习惯与阅读习惯的培养。
(2)改善教育环境。国家应加快教育体制改革的步伐，多措并举解决当前学前教育和学校教育中存在的问题，以缓解家长的教育焦虑。
(3)加强对家长的教育引导。幼儿园应按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让幼儿体、智、德、美发展;教师可通过家长会和日常的及时沟通，向家长介绍幼儿园的各项教育教学内容与目标，引导家长树立正确的教育理念。
2.对于幼教老师回报少的问题，你怎么看?
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【答题要点】
1.综合概述
不可否认，作为一名幼儿教育工作者，从薪资报酬方面来看，比起某些高收入行业的从业者而言确实是相对清贫的。但是，幼儿教师这一职业却有着太阳底下最光辉的职业这一称号。
2.具体阐述
我想之所以我们给予幼儿教师这样崇高的评价，主要基于以下两点原因。
首先，作为一名幼儿教师，我们的责任重大、使命光荣。我们工作的对象是祖国的花朵，是祖国未来的建设者与接班人。因此，可以说幼儿教师就是祖国明天的灵魂工程师，这怎能让人不感到光荣与自豪呢?
其次，作为一名幼儿教师，我们有强大的满足感与成就感。孩子们的快乐成长就是对我们最大的回报，看着孩子们一点点进步，一天天成长，我们感到欣慰、感到开心，这样的成就感与满足感是无论多少薪资报酬都无法换来的。
3.点题升华
因此，我并不认为幼儿教师的报酬少。从物质方面来看，随着国家对学前教育事业的愈发重视，作为一名幼儿教师，我们将来完全有能力过上富足小康的生活;从精神方面来看，作为一名幼儿教师，我们得到的满足感、成就感，更是丝毫不亚于任何职业。因此，我以作为一名幼儿教师为荣，也必将为此付出毕生的青春与汗水!
(二)实践类：
1.在幼儿园活动中，一名小朋友突然大喊大闹。作为老师，你会怎么办?
【答题要点】
1.明确问题
幼儿的情绪具有不稳定和易冲动的特点。活动中小朋友突然大喊大闹，是教师在教育教学过程中常遇到的紧急问题，需要教师的教育机智。
2.解决问题
(1)解决紧要问题
幼儿在活动中突然大喊大闹，我会首先请配班老师或者是保育员老师将这位幼儿带离活动室。因为幼儿情绪具有感染功能，由他们暂时安抚该幼儿，可以有效避免该幼儿的情绪影响其他幼儿。同时，我会在活动中即时加入一些亮点，将其他幼儿的注意力吸引至活动中，保证活动的顺利开展和实施。
(2)优化后续处理
当下的处理并不代表事件处理的结束，在活动结束后，我会继续跟进，更深入地解决此项问题：
①首先，与该幼儿及配班老师沟通，了解当时情况。接纳他的情绪并告诉他，活动室里还有其他小朋友，像这样大喊大闹会影响到别的小朋友，可能会让别的小朋友感到害怕。希望他以后如果遇到问题，需要老师帮助的话，可以举手告诉老师，和老师一起用更好的方式解决问题。
②其次，要联系家长，深入了解问题原因。针对幼儿出现的这一现象，我会及时和家长进行沟通，了解幼儿在家的表现，分析幼儿出现这一现象的深层原因，并建议家长要对幼儿进行情绪引导，平时做好孩子的表率。
③此外，应多关注幼儿的表现，在日常生活中给予每个幼儿平等的关注和爱护，不忽视幼儿的表现，多对幼儿进行提问，多与之互动等，使之感受到来自老师的关注。
④最后，在后续的教学中，我将专门开展心理健康教育活动，教给幼儿发泄负面情绪的方法。幼儿的表现能力有限，对于负面情绪的排解能力差，可以适当地开展活动，讲解发泄情绪情感的方法，促进幼儿积极、健康的发展。
2.幼儿园陈老师总是呵斥孩子，指责孩子。你作为一名新老师，应该怎么做?
【答题要点】
1.表明态度
作为一名幼儿教育工作者，耐心与爱心是我们的基本素养。陈老师作为一名幼儿教师，缺乏爱心、脾气暴躁，不仅影响其职业发展，更不利于幼儿成长。因此，作为她的同事，我应该主动与之交流，通过沟通引导陈老师正确对待幼儿。
2.沟通解决
在与陈老师进行交流沟通时，我需注意以下几点。
首先，我们应该取得陈老师的信任，可以试着站在陈老师的角度设身处地地为她着想，理解她的难处、肯定她的长处。一方面，幼儿教育工作具有复杂性，作为一名幼儿教师，确实劳心劳累。另一方面，陈老师作为一名老教师，我们应该肯定其保教能力与经验，并向她学习。
其次，我们可以与陈老师进行探讨，分析不同师幼关系会给孩子的成长与教师发展带来什么影响。若我们长期训斥幼儿，幼儿将变得不自信、害怕老师，甚至产生怕学、厌学的情绪。而这一切也必将影响到教师的职业成长。
最后，我们要为陈老师提供建议，如在进行幼儿教育的过程中，我们可以以“表扬正确”来替代“训斥错误”，幼儿天真无邪，通过赏识教育可激发幼儿做更多正确的事，减少错误行为。此外，作为幼儿教师，面对巨大的工作压力，我们应该寻找负面情绪的发泄出口，例如我们可以通过培养兴趣爱好、参加集体活动等，及时排解不良情绪。
因此，只要我们真诚与陈老师沟通，用心倾听她的想法，真心为她提供建议，一定能帮助陈老师改正错误，成为一名优秀的幼儿教育工作者。
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