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1.学前教育现存的问题。
近年来,我国学前教育取得了明显发展,但仍是教育体系的薄弱环节。发展不充分不平衡问题依然突出,特别是在中西部、农村地区,教育资源尤其是普惠性资源短缺、运转困难、师资匮乏等问题突出。一些幼儿园因缺乏经费运转困难;一些已建园因缺乏师资开不了门;也有一些幼儿园因缺乏专业合格教师,小学化现象较为普遍,或教育质量不高。
2.政府补贴民办园的积极意义。
(1)给家长带来了实惠,缓解了"入园贵"的问题。
(2)可以提升民办幼儿园的品质,在政府的补贴下,幼儿园可以大力提高软硬件建设、提高教师的薪资、增加专业性培训等。
(3)有利于民办园的规范发展和可持续发展,有利于更多的有教育情怀、有教育理想的人来投资学前教育。
(4)我国民办园数量庞大,政府补贴促进民办园发展的同时,将促进我国整体学前教育的发展。
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3.多措并举,促学前教育发展。
(1)教育部和金融监管部门要联合出台有关制度措施,遏制过度逐利的办园行为,要坚持学前教育公益普惠方向的基本属性,加大对普惠性民办园的扶持力度。
(2)教育部要加快学前教育师资队伍建设,完善学前教育教师职前培养体系,扩大本专硕学历的学前教育专业方向招生,建立教育学、心理学和医学等跨专业培养机制。建立学前教育的教学助理和保育员的专业资格认证机制。
(3)各地政府部门要结合当地实际,积极探索民办园补贴的方式、额度等,并鼓励民办园积极申报普惠性幼儿园,实现《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提出的2020年普惠性幼儿园覆盖率达到80%的目标。
(4)民办园要抓住机遇,摒弃过度逐利思想,脚踏实地办好学前教育,以办优质的学前教育为目标。
可见,政府出台的积极类政策,其目的是为了解决现存问题,但政策出台之后必然会产生一系列的影响,而为了让政策落实到位,需要多措并举,促进政策发挥作用。因此,考生在遇到积极类政策之时,可以按照以上思路进行分析,保证逻辑清晰,内容具有针对性,以获得考官的青睐。
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