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我们通常所说的家校，指的是家庭和学校，而家校沟通的一致性，主要指的是家庭和学校在育人方面的“思想一致”和“行动一致”。对于教师资格结构化面试来说，家校之间的矛盾和冲突主要集中于学生家长与老师或者班主任之间的人际关系上，通常表现为两个人际主体之间的“不配合”“不理解”“不支持”等，甚至还会有“猜疑”“告状”等更为激烈的矛盾出现。

【试题展示】

家长认为你水平不高，你怎么办?

假如学生的确偷钱，你告诉家长了，家长说是学校的责任，你怎么办?

如果你是班主任，数学老师和家长吵起来了，你怎么办?

你是班主任，跟家长的关系不好怎么办?

当你与老师的意见不统一时，你会怎么处理?

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然而无论矛盾表现形式和程度如何，出现家校矛盾的核心原因都是缺乏足够的沟通。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见，家庭和学校之间只有在教育方面达成一致性，才能真正促进孩子的健康成长。那么家校沟通无法达成一致性的原因是什么呢?下面为考生进行深入的剖析：

1.从家长方面来说：有的家长与学校教师或者班主任进行积极沟通的观念还比较淡薄，他们总是片面地认为，教育孩子是学校的责任，家庭只把孩子照顾好就够了。

2.从学校方面来说：家校沟通的制度虽明文规定，但在落实上却普遍存在沟通不力的情况。有的家长遇事不够冷静，这样教师往往会遇到令人不快的情境，以至于对家校沟通失去了兴趣。有时即使有热心家长主动向学校反映情况，提出可行性的意见，但也会由于学校不够重视，而没了下文，久而久之，家长与学校沟通的积极性也就随之下降，从而出现了家校沟通不一致的现象。

要想让家庭和学校的沟通达成一致性，家校之间需要换位思考，加强互动沟通。一方面，学校要把自己的教育目标、教育观念、教育方法等向家长明确，家长也要把自己对子女的期望、育人方法等向学校表明;另一方面，在沟通方式上，既要弘扬传统的家校沟通方法，又要与时俱进地丰富沟通平台，既要重视用好家校、家长委员会等面对面沟通交流的途径，也要建立QQ群、微信群等新平台，让家校沟通更快捷更有效。

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