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1.教学重难点设立是否合理

①本文是小学三年级下册第九课《生活离不开规则》的第一话题，该话题的内容主要目的是能够引导学生初步认识规则，了解生活中处处有规则，认识到规则的重要性，树立规则意识;

②从文本内容和学生特点出发，可以将教学重点设置为知道生活处处有规则，懂得规则的重要性;将教学难点设置为树立自觉遵守规则的意识。

2.能否准确理解试讲要求

①要求一“引导学生发现生活中处处有规则”，主要是在本文的学习内容上提出的要求，提醒考生教学的重点是引导学生了解生活中处处有规则，并能够自觉遵守规则;

②要求二“采用多种教学方法”，这主要提醒考生在试讲中教学方法要灵活多样，比如可以采取学生介绍游戏规则等小活动来进行，也可以通过呈现图片来创设情境，引导学生知道生活中处处有规则，了解规则的重要性。

3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

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①对规则的认识。本课所面对的是三年级的学生，三年级的学生对社会规则有了一些朦胧的认识，能够说出一些生活中常见的规则，但他们的天性爱动爱玩，不愿受规则的约束，因此要他们真正认识到规则的重要性，教学就必须从他们的实际生活出发，以强化他们的体验;

②学生的规则意识不够强。在授课的过程中，可以通过案例的呈现，比如：观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔;观点二：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没车的时候可以闯红灯。提问学生该如何去做，引导学生树立规则意识，自觉遵守规则。

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